《農業》地理課堂課後反思
這節課是本學期的第一節課,所以我設計了許多讓學生參與回答問題的環節,這樣即可以讓學生掌握知識,也可以讓學生感覺枯燥的課文也變得如此生動。
首先我先來引入課堂:
1、大家都知道我國是世界四大文明古國之一。有人說,中國五千年的文明史,從某種意義上說,就是以農業發展為本的經濟史。我國以佔世界7%的耕地養活了佔世界22%的人口,並且基本解決了廣大農民的溫飽問題,這是舉世公認的奇蹟。
2、第二引入農業的重要性,設計的問題是:如果讓你一個星期處於飢餓、半飢餓狀態,你會怎樣?但是你們可否知道,在非洲,還有不少的居民長期處在飢餓之中,甚至死於飢餓。這是什麼原因造成的呢?答案就是:農業生產落後,糧食產量低。所以一個國家的農業發展是至關重要的。
3、然後我讓大家自學課文,並找出答案。農業包括五個部門,分別是哪五個生產部門?這個問題還要讓學生了解到我國的農業原來包括:農、林、牧、副、漁。但自70年代後我國就把副業劃分到了牧業當中,將來我們講到畜牧業的分類時就可以做好一個墊基。
4、關於我國的農業發展過程,我也設計了一些能夠提高學生興趣的問題:我們都知道,建國以來,我國的耕地面積沒有增加,甚至還有所減少,為什麼農產品的產量能大幅度增長呢?學生自己總結出是因為單位面積產量大大提高。
建國以來我國對農業的.投入逐步增加,農業生產條件日益改善。此外,生物技術的發展,管理水平的提高,都使我國農業的單位面積產量大大提高。我國農業的發展取得了巨大的成就,但還存在一些問題,大家能夠說出來嗎?同學們你爭我搶的答出許多結論:土地荒漠化、水土流失、土地鹽鹼化等。
所以這些問題起到了很好的效果,因為讓學生了解到了一個事物的發展中必須會產生許多的負面影響,所以這樣為以後的城市介紹做好了一個鋪墊。
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