大班消防安全教案反思
《火災時如何保護自己》
設計背景
在人們的生活中自護,自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭裡,受到家人的關心,愛護似乎並不存在什麼危險,但在生活中還是有很多事要注意和小心對待,通過學習有關安全知識,使幼兒樹立自護,自救觀念。形成自救的.意識。
活動目標
1 讓幼兒能瞭解並提高防火意識。
2 認識滅火器和簡易滅火方法。
重點難點
重點:火災的危害。
難點:如何讓幼兒有自護,自救的意識。
活動準備
1 火警電話圖。
2 逃生路標圖。
3 各種救火,滅火,火災圖。
4 滅火器。
活動過程
1 猜謎“火”的的遊戲
師:“紅彤彤,一在蓬,見風它就凶猛,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風,小朋友猜猜它是什麼東西?”
師:“它是紅色的,而且沒嘴它什麼都能吃。”
師:“還有就是它怕水不怕風。”
生:“老師,它沒有嘴怎麼吃東西啊?”
生:“老師,那它有沒有老虎凶啊?”
生:“老師,為什麼它怕水不怕風啊?”
通過猜謎遊戲互動,可以讓小朋友開動腦筋,積極發現問題,能和老師互動解決問題。
2 發生火災時我們應該怎麼辦?
過程一提問
師:“發生火災時我們應該怎麼辦?”
(這一環節先讓幼兒自己想想,這時“我”應該怎麼做?)
過程二瞭解
師:“小朋友,在發生火災的時候我們先要報警對嗎?那麼報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片,讓幼兒知道報警的電話是多少)
師:“那報警後我們自己怎麼辦呢?”
“逃生,對嗎?”(出示安全出口標識圖)
師:“接下來我們自身安全後,應該滅火了是不是?”(展示滅火器圖,告訴幼兒如何使用)
最後再重複講述現實中會發生的一些火災事件,並教育幼兒要懂得保護自己,並且不能玩耍一些容易導致火災發生的事,如生活中的火柴,打火機之類的危險品。
教學反思
在整個學習活動中大部分的幼兒都能瞭解到火災的危害,也都能積極的提問出自己的疑問,但由於幼兒的理解力還不夠的原因吧,在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手,總的來說收穫還不錯,希望在他們認識到火災的危害後能對自己的自身安全形成保護意識。
由於自己的專業可能有些地方傳達得還不夠吧,在以後的工作我一定先多方瞭解以補自己的不足!
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