《建築之歌》大班音樂教案3篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的《建築之歌》大班音樂教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《建築之歌》大班音樂教案1活動目標:
1.在理解歌詞內容、熟悉音樂旋律的基礎上,嘗試跟著音樂節奏演唱歌曲。
2.通過加入襯詞伴唱,感受學唱歌曲過程中的快樂。
活動準備:
1.音樂《建築之歌》伴奏
2.ppt
教學方法和手段:
圖譜演唱法、練習法等。
活動過程:
一、觀看視訊,引出歌詞內容
1.觀看視訊,你們看到了哪些大傢伙?他們有什麼本領?
2.小結:這些都是王老師在建築工地工地上看到的,工人叔叔為了把工作做得更好把他們請來了。推土機能把舊牆推倒,挖土機把推下來的這些土挖走,最後由大卡車運走。這個地方平整了,工人叔叔就能在這兒造起一座座的高樓大廈,這是我們的動拆遷工地,老房子要變成新建築了,它們把這些東西拆了挖走的一個過程。我們今天也來唱唱建築之歌。
二、學唱歌曲,嘗試創編歌詞
①
1.看看圖片,猜猜我們要唱是誰的本領?
2.教師範唱.你覺得我這樣唱能推倒嗎?
3.再次範唱,這次推倒了嗎?你聽到嘩啦啦的聲音了嗎?一個人的力氣總是不夠的,願不願意幫我加加油?
4.我有一個好辦法,你們見過工人叔叔在工地上搬一個很重很重的東西,他們也齊心協力的一起搬,都喊一個勞動號子“嘿”一下,你們會不會。
5.教師清唱,幼兒配合
6.跟伴奏演唱
7.推倒了嗎?你聽到了什麼?
8.起立歌唱
②
1.這裡是唱誰的本領大呢?
2.第一段唱的推倒那座牆就把本領唱出來了,那這一段該怎麼唱呢,看這些圖片把這段歌詞編出來,誰來試試?
3.教師清唱,這次挖掉了嗎?聽到嘩啦啦的聲音了嗎?挖土機說了,“嘿”已經給推土機用過了,請你們換一個。
4.清唱嘗試
5.跟伴奏
6.起立歌唱
7.交換角色歌唱
8.剛才有沒有問題?要怎麼改正?再次演唱
③
1.剛才第一段唱的誰的本領大?第二段呢?還有誰的本領沒有唱?
2.第一段是推倒那座牆,第二段是挖走那推土,這次不給你們看圖片,猜猜大卡車的本領是什麼?
2.幼兒清唱
3.大卡車也說了哈也用過了,我也要個不一樣的勞動號子?
4.分配角色
5.起立歌唱
6.交換角色
④完整歌唱
我們要接受新的挑戰了,三段連起來唱,歌曲三段連起來有點複雜的,願不願意接受挑戰?
三、瞭解歌曲名稱,感受歌曲內涵
今天我們學的這首歌的名字叫做建築之歌,唱的是建築工地上一些機器的本領,同時你們用嘿哈吼把工人叔叔的力量唱出來了,做任何事情都要努力齊心協力的。
四、延伸活動,願意與父母合唱歌曲
今天回去可以和爸爸媽媽一起唱,爸爸媽媽一開始不會沒關係,邀請他們先唱“嘿哈吼”,合作著慢慢也就會了。
《建築之歌》大班音樂教案2活動目標:
1、在理解歌詞內容、熟悉音樂旋律的基礎上,嘗試跟著音樂節奏演唱歌曲。
2、通過加入襯詞伴唱,感受學唱歌曲過程中的快樂。
活動準備:ppt、音樂、歌詞圖譜
活動過程:
一、觀察圖片(為理解歌詞內容做鋪墊)
1、孩子們,今天我給你們帶來一張有關建築工地的圖片,仔細觀察圖片,發生了一件什麼事?
小結:建築工地上舊的房子準備被改造。
過渡語:今天我們要學唱一首新的歌曲,有關建築工地上舊房子被改造的事情。不過在唱之前,我們要先把歌詞記住,有一點難度哦!行不行?
二、學唱歌曲(理解歌詞內容,熟悉音樂旋律,通過加入襯詞伴唱,激發幼兒興趣,嘗試跟著節奏演唱。)
1、建築工地在改造舊房子的時候會先用到什麼機械?他有什麼用處呢?
機械一:推土機
小結:推土機的用處是:推倒那座牆,推倒那座牆,推土機力氣大,推倒那座牆。
1)教師範唱。(我把這句話唱到歌曲裡面好嗎?)
2) 我來幫助推土機推牆,你們來幫我加加油!(我幫推土機推牆的時候你們給我加加油好嗎?加油的詞有哪些?)
3)牆推倒了沒有?聽!什麼聲音?(嘩啦啦啦 嘩啦啦啦 嘩啦啦啦啦啦)
4)合著音樂,我們把這件事完整的`唱一遍,你們給我加加油好嗎?
過渡:推土機把牆推倒了,接下來誰要來工作了?(ppt1)
機械二:大吊車
1)我把大吊車的工作唱到歌曲裡好嗎?剷起一堆土,剷起一堆土,大吊車力氣大,剷起一堆土。
2)記得要給我加加油!
3)交換角色。(你們來幫助大吊車,我來給你們加加油)
過渡:有了你們的幫忙泥土都馬上鏟好了,最後要請誰來幫忙了?)
機械三:大卡車
1)分三組嘗試。(把大卡車的工作唱到歌曲裡,還要記得給大卡車加加油哦!)
2)哪組先來表演,他們表演的好嗎?說說你的理由。
小結:要合著音樂,還要加上加油詞,大卡車才能力氣大,運走那麼多泥土哦!
(體驗演唱的多種形式,感受歌唱的快樂)
三、集體演唱(感受演唱歌曲過程中的快樂)
1、師幼合作演唱。(教師唱前面機械的工作,幼兒來加油)
2、師幼交換演唱。
3、幼兒分組演唱。
《建築之歌》大班音樂教案3活動目標:
1、通過了解建築的過程,理解歌曲內容,能精神飽滿地演唱。
2、能唱準半拍和延長音,注意口音。
活動準備:
造房子的幻燈片,認字卡片(推土機、卡車、吊車)錄音磁帶
活動過程:
一、體驗理解建築過程
1、提問:1)最近我們和許多房子寶寶做朋友,你們知道它們是誰造的嗎?(建築工人)
小結:造房子就是搞建築,造房子的工人也就是建築工人。
2、他們需要什麼工具來造房子?
出示造房子過程圖片幻燈
3、圖片上可以看到什麼?(幼兒觀察回答)
用來推土——推土機(邊看圖片邊看文字)
4、為什麼用推土機呢?(推倒牆)
5、除了推土機還要用什麼工具?
吊車——可以剷起土
卡車——裝吊車上的泥土
小結:原來搞建築需要推土機、吊車、大卡車等許多交通工具來幫助。
二、學習歌曲
提問:小朋友們,我們現在知道了許多建築的事情,讓我們一起來聽聽建築之歌,聽聽歌裡是怎麼唱的?
1、教師有表情的示範完整唱。
2、教師按歌詞內容提問,幫助幼兒回憶並初步熟悉歌詞
3、教師運用體態動作提示幼兒完整跟唱兩遍,提醒幼兒用連貫優美飽滿的聲音演唱,教師指導(可拍手打節奏,變換方法演唱)激發幼兒歌唱興趣。
三、表達表現
幼兒表演《建築之歌》
1、自由組織表演。
2、表演展示分享成功喜悅。
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