《圖形的拼組》教學反思
1.在動手操作中,突出圖形的變換。
本單元所設計的活動,不論是做風車、折飛機,還是圖形的拼組,都是為了讓學生在活動中體會圖形間的關係,因此在操作時要注重讓學生描述圖形的變換過程。
(1)在摺紙活動中描述圖形的變化。如做風車,不能只是讓學生學習如何做風車,而且還應該讓他們邊折邊按圖中的文字說明圖形的`每一步變換過程。
(2)在拼組活動中描述圖形的變換。在拼組活動中,應讓學生說明是用什麼形狀的圖形拼成了什麼新的圖形,由此體會圖形間的變換關係。
(3)在剪、卷活動中描述平面圖形和立體圖形的變換關係。
2.注意通過多種層次的拼組活動體會圖形間的變換關係。
拼組活動,教材只呈現了一些簡單的範例。教學中,可以組織豐富的有層次的活動,讓學生體會圖形間的變換關係。如平面圖形之間的變換關係可以分這樣幾個層次:
(1)用相同形狀的圖形拼出同樣形狀的圖形。
(2)用相同形狀的圖形拼出不同樣形狀的圖形。
(3)用不同形狀的圖形拼出新的圖形。
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