國小生個人先進事蹟材料範文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到事蹟材料吧,事蹟材料具有觸發力大、感染力強的特點。擬事蹟材料需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的國小生個人先進事蹟材料範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
國小生個人先進事蹟材料範文1
XXX,女,現年9歲,XXX國小三年級學生,校少先隊中隊長,班級學習委員。她品學兼優,樂於助人,熱愛集體,積極爭章。她年紀雖小,卻以良好的思想品質,優異的學習成績,全面開展的綜合素質成為同學中的佼佼者,校園裡的風景線。
一、積極進取,品學兼優
在學校裡,她是教師的得力助手,同學們的好夥伴。她是班裡的學習委員,對工作特別認真,每天早上收作業,檢查作業都做得非常好。對於作業不認真或漏缺作業,都及時催促同學保質保量完成,為此,全班的作業都寫的比擬好,同學們都很怕她,敬仰她。同時熱心幫助學習有困難的同學,主動幫助補課。她還非常關心班級,主動清掃衛生,不怕髒不怕累。
除了關心同學保護集體外,她更是班級的學習帶頭人。在課堂上認真聽講,積極發言,課後及時複習穩固,並提早預習下一課。正是有了這些良好的學習習慣和品性,每次考試都名列前茅,在她的學習風氣的帶動下,全班形成了良好的學習習慣。
二、勤奮學習,開闊視野
在學習上,她刻苦好學,勤於動腦。從幼兒園到如今,各科成績一直在年級名列前茅,年年獲得學習獎章。讀書是她課餘的一大樂事,從童話故事到歷史讀本,從自然科學到天文知識,她都讀得津津有味。廣泛的於都開闊了她的視野,同時也進步了她的寫作程度,她的每次作文都被當做範文在同學中5 /傳送。
三、全面開展,多才多藝
從櫥窗裡篇篇習作的作者到體育考試的`全優,從國際青少年美術比賽、舞蹈比賽到各項榮譽證書的獲得,她成了同學們最佩服,最感動的典範,她用自己的言行向同學們昭示,全面開展才能更好地迎接將來的挑戰。近年來她連續獲雛鷹獎書五次,校優秀學生五次,各類美術比賽證書兩次,舞蹈比賽一次。
她就是這樣一名既有愛心、責任心和恆心,又多才多藝的優秀學生。祝願:她在將來的人生道路上越走越好,越飛越高。
國小生個人先進事蹟材料範文2
XXX,女,現年九歲,XX縣城關國小三(1)班學生,學校少先隊副大隊長,班級班長。她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極爭章。她年紀,卻以良好的觀念品質,優異的學習成績,全面發展的綜合素質,正式成為同學中的名人,校園裡的風景線。
勤奮學習,開闊視野
在學習上,她刻苦好學,勤於動腦。從一年級到現在,各科成績一直在高年級名列前茅,年年獲得學習獎章。讀書是她課餘的一大樂事,從童話故事到藝術史讀本,從自然科學到天文知識,她都再讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊視野開闊了她的眼界,同時也提高了她的寫作水平,她的每次作文都被當作範文在同學中傳閱,還經常在校園櫥窗展覽。
勇擔重任,勤於創新
作為國小的副大隊長,她不僅是輔導員的得力助手而且是大隊部的小當家。她積極獻計獻策,勇於創新,將大隊部的工作深入開展的紅紅火火。她向輔導員老師提出“人人種植一盆花”活動構想,並詳細策劃、組織,在老師的幫助下,活動開展的有聲有色,不僅美化了校園,還培養了隊員熱愛勞動的習慣;她和其他大隊長共同商榷,組織開展“講文明,改陋習”活動,使得校園另一面處處洋溢著文明山童;在“新世紀我能行”才藝展示比賽、“我為雙創做貢獻”演講比賽、“‘學習八榮八恥,做優秀小公民’的倡議”等活動中,她都是重要的參與者和參與者,事前精心設計,全面準備,積極號召全校隊員參與,每次都搞得轟轟烈烈,取得圓滿成功。尤其是在“做環保小衛士,為雙創作貢獻”活動中,她發動全體隊員行動起來,使得學校及周邊環境衛生有了很大的改觀。作為少先隊紀律監督副主席,每個週一到週末,無論颳風下雨,她都堅持提早到校,最後離開,認真履行自己的職責。對待班級的活動,她同樣一絲不苟,主題班會、打掃衛生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火,成了老師有力的好幫手。
傳遞愛心,助人為樂
她還是同學的好夥伴。同學生病了,她總是常常設法補上拉下的課程,輔導好作業;她主動要求和明確要求班上學習成績最差的男同學同桌,給予幫助。後來同學們誰有了困難,都去找她,最後都能得到幫助。走出校園,她同樣把自己的`愛心獻給需要幫助的人,尊老愛幼,助人為樂,曾先後發動災民全校同學為災區、貧困兒童捐款捐物,她自己折捐贈款物總共兩百多元。
全面發展,多才多藝
從紅領巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人,從國旗下講話的演講者到各種演講比賽五星紅旗的獲獎者,從朗朗上口動聽的歌聲到婀娜多姿的拉丁舞姿,從櫥窗裡篇篇習作的作者到體育考試的全優,她成小了同學們最佩服、最感動的榜樣,全校師生她用自己的言行向同學們傳襲,全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。近年來她連續獲雛鷹獎章學習章5枚、藝術章3枚、勞動章2枚、寫作章兩枚;20xx年在學校“慶國慶”詩文朗誦大賽中獲“最佳領誦”獎;20xx年在學校“新世紀我能行”才藝展示比賽中獲二等獎;20xx年在學校種花比賽中獲優秀獎;20xx年在學校歌詠比賽中獲得“最佳指揮獎”;20xx年被評為學校首屆“十佳少年”。
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