連線電路教案
教學目標
1、指導學生通過實驗認識什麼是簡單電路,知道一個簡單電路由哪幾部分組成。學會連線串聯電路和並聯電路。
2、培養學生實驗能力和動手製作能力。
教學準備
1、電路演示板。
2、電池、電池夾、開關、小電珠、燈座、導線等。
教學過程設計
教學內容
師生活動
備註
一、匯入新課
二、學習新課
1、認識簡單電路。
2、學習兩種不同由電路的連線方法。
1、學生實驗:用一節電池、一根導線使小電珠亮起來。
2、談話:這是我們學過的一種使小電珠亮起來的簡單方法,今天我們要學習新的使小電珠亮起來的方法。(板書課題)
(1)指導學生認識電池夾、小燈座的使用方法。
①演示並講解電池夾的功用和使用方法。
功用:用來固定電池。電池夾兩端的銅片和彈簧分別緊夾電池的正極和負極,並與電池夾兩端的接線柱相連。
使用方法:將電池卡人電池夾中,電池兩極要連的導線直接連在兩端的接線柱上。
②演示並講解燈座的功用和使用方法。
功用:用來固定小電珠。
使用方法:將小電珠擰人燈座,導線連在燈座兩端的接線柱上。
③學生實驗:用電池夾固定電池,用燈座固定小電珠,使小電珠亮起來。
④小結:這個電路是由哪幾部分組成的?(電池、導線、小電珠,電池夾、小燈座是電路中的附屬裝置)
(2)認識開關的功用和使用方法。
①用電池夾固定電池,燈座固定小電珠,使小電珠亮起來,有沒有辦法控制小電珠的亮、滅?加上一個什麼裝置就可以更方便地控制小電珠的亮、滅?
②演示並介紹開關的功用和使用方法。
功能:用來控制電流的通、斷。當開關合上,電流可從開關上流過;當開關斷開,電流不能從開關上流過。
使用方法:導線連在開關兩端的.接線柱上。讓電流通過時合上開關,不讓電流通過時斷開開關。
③學生分組做開關控制小電珠亮、滅的實驗。
④小結:現在我們連線的是一個簡單電路。當開關合上時,電池中的電就會從導線、開關、小電珠中流過o
(1)指導學生連線串聯電路。
①連線一個電路,使一個開關能同時控制兩個小電珠的亮、滅,該怎樣連線呢?
②學生分組實驗。
③學生彙報實驗結果o(可以讓學生邊彙報邊在演示教板上演示,應多讓幾個學生彙報,以便比較)
④小結:在一個電路中,要使一個開關同時控制兩個小電珠的亮、滅,其方法是:把開關、小電珠成串地連線在電路里。
(2)指導學生連線並聯電路。
①要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅,應該怎樣安裝開關
②學生分組實驗
③學生彙報實驗結果。
④小結:在一個電路中,要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅,其方法是:把兩隻開關並列地連線在電路里。
課後感受
通過本課的實驗操作,學生對於電路封閉與斷開有了一定的瞭解,能根據理論連線簡單的電路。
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