家教小心得分享
做過2次家教,其中有些小樂趣,寫下來。 第一次是院裡的老師找到我,希望我給一個老師的孩子補課,當時沒什麼事,就答應了。我在海淀林業大學,去朝陽給他補課。那孩子正上九年級,成績很不穩定,特別是數學和物理,120分在60分左右徘徊。我給他講課的時候,他每次就問我為什麼想這麼快,我笑著告訴他,站得高就看得遠,以後他也可以。我常常不直接告訴他答案,而是要他自己去想,藉助我給他引導的線索,去琢磨。他的計算能力差,我就讓他多心算,儘量少打一大串草稿。對於他思維跳躍性差的特點,我常常找些比較有技巧的題目,讓他仔細想為什麼要這麼做,漸漸地,他有了明顯的進步,最後一次摸底考試數學考了98。最後會考,570分得了473分,給他做了一年家教,能讓他有這麼大的進步,很欣慰。 第二次是去洛陽牡丹通訊公司實習,當時那個常主任就找到我,你能不能給我孩子補補課?因為我是班長,當時欣然應允。給他講的是高一數學,這個孩子基礎比較差,所以我常常教他一題多解。讓他多去悟。我常常對他說,做題只有感悟,形成自己的思想,才能進步。舉個簡單的例子:當時有一題是這樣的:已知2的X次方等於3的Y次方,求X比Y等於多少?。我拿著題,眼睛都沒眨就說,按照常規解法,應該設個連等式,令2的.X次方等於3的Y次方等於K,然後把X和Y分別用對數表示出來,再比,換底,就出來了。但是這樣顯然比較麻煩,我們在2的X次方等於3的Y次方前面分別取自然對數,就是Xln2=Yln3,立即可以得到X和Y的比值。當然,這只是其中一個很簡單的例子,我只是想說,只有平時多思考,多感悟,才能達到思維靈活的效果。 做這兩次家教,收穫很多,特此記下來,和大家分享。
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