求職作文錦集四篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的求職作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

求職作文 篇1

大學畢業後我一直待在家中，整日無所事事，遊手好閒，只靠父母給些錢養活。終有一天，我再也忍受不了這種尷尬的不光彩的困境。我想要作出改變，我需要改變，改變著蹩腳的生活。

於是，我就出去找工作。我跑了一家又一家的公司，可那些傢伙一看到我那可憐的學歷，就撇了撇嘴，或是一口回絕或是婉言相拒。到了最後一家公司，我已經失去了最初的勇氣和信心。儘管如此，我還是深深地吸了一口氣，挺直腰板，走進公司，恭恭敬敬地把我的簡歷交給主管。身材臃腫的主管隨意地掃了我兩眼，手指輕釦桌面，心不在焉地說道：“恩，還算可以。明天你就過來上班罷！”

我欣喜若狂，覺得自己的運氣簡直太棒了。這個胖主管簡直就是我的救星，在我最困難的時候，他救我於水火。

第二天，我就去工作了。辛辛苦苦忙活了一天，正是將要下班之時，我小腿上忽然傳來一陣劇痛。低頭一看，卻是一隻小狗死死咬住了我。我一腳踢開它，自己腿上已然被咬下一塊肉來，頓時鮮血淋漓，我火冒三丈，上前又狠狠添上一腳。說來也奇怪，我踢它一腳，它也伸出爪子來踢我一下；我踢它兩腳，它踢我兩下。

這時，主管如鬼魅般驀地出現了。他突兀地站在那裡，牽住小狗，冷冷地盯著我說道：“行了，你可以走了，你被解僱了！”

聽了這句話，我如遭雷擊，愕然望向主管，身材碩大的主管和那瘦小的狗兒站在一處。一時間，我有些犯迷糊了，眼睛瞧去竟也十分朦朧。分不清楚到底主管是那條狗，還是那條狗就是主管。他們似乎已和二為一了。或許，他們本是一體。

我垂頭喪氣地收拾東西出了公司。走出幾條街，再回頭望去時，那個公司臃懶地臥在那兒，竟也似一條閉著眼的狗兒了。只是不知，這條小狗是否也有鋒利的牙齒，是否也會把人咬得鮮血淋漓呢？

求職作文 篇2

迷漫在童話裡的，是神祕的氣息。神祕像一層層的雲霧，覆蓋著結局，模模糊糊，似是似非，不得不讓人心倍急切，撥開雲霧。很多人喜歡開門見山，那是多麼愚蠢啊！沒有了雲霧的支援，高還能有什麼意義呢？沒有了地的支撐，哪座山還能穩坐穩打呢？也只是有了這股神祕，才能畫出人們的喜怒哀樂，不是嗎？

浸在童話裡的，是誘人的香味。有了生命，才能有希望，也才有香氣。童話裡散發出的，是精神上的誘惑力。好的童話的作者，不是在想怎樣把觀眾誘到自己的童話裡，而是在想怎樣把觀眾吸引到自己的思想境界中，“誘人”是在情節的基礎上，昇華到思想的非同尋常的境界。

走在童話裡，總是被美麗所包圍著。美麗的童話總有美麗的結局。雖然童話的結局總是千篇一律，但觀眾從不抱怨，都細細品嚐著無限美好。童話既沒有絢麗的舞臺設計，也沒有知名度特高的演員進行配音，但它卻比兩者都“華麗”、美好。

翱翔在童話裡，是神聖的光環。無論置身外國或國內，童話都是很神聖的，因為美麗的童話才能造就美麗的思想。許多人在消極的思想中沉入童話，走出來時，心裡的嚮往、憧憬，頓時綻放開來，多童話的迷戀也會隨之昇華為對人生的迷戀，對人生的嚮往。童話是人類的靈魂的一部分，被人們視為神聖的永遠。

童話，是最虛幻的也是最真實的。相信自己心中的童話，相信自己的未來。抓好自己的童話。用心去面對未來的人生。作文

求職作文 篇3

聽說，分享是一件很快樂的事。在安靜的圖書館裡，我時不時的微笑一下。為什麼呢？因為我發現了一本很棒的"輕小說"，裡面優美的語言，宛如芭蕾舞演員那輕快的步伐；裡面動人的情節，猶如沙漠中的一絲泉湧，讓人欣喜萬分......"小雪你在看什麼？"小雨不知什麼時候走了過來。"沒，沒什麼，就是一本文言文書籍而已。"我迅速把書合上，藏到身後。"那你至於把書背到身後嗎？不就是一本文言文書籍嘛！我又不喜歡看。對了！小雪上次給你推薦的幾本名著小說趕快看呦！最近很搶手呢！""嗯！知道了！我這就去換。"我一臉虛假的笑容。走到書架旁，我小心翼翼的把書藏好。左瞧瞧，右看看，生怕被什麼人發現了我在藏書。我拿了一本《老人與海》坐回去看。本想著小雨怎麼會給我推薦這麼一本外國書籍，一點都不好看，一定是沒把好書推薦給我，真小氣！可誰知我越看越入迷，最終我竟被老人的毅力所征服了！這真是一本好書！不過，我迷惑了......"小雨，你推薦給我的書太棒了！不過，你為什麼把這麼好看的書推薦給我呢？"我的內心經過再三決定，把我的'疑問告訴了小雨。"小雪，你Out了！"小雨笑的特別燦爛。"誒？"我更迷惑了，為什麼我Out了？"小雪，你沒聽說過分享嗎？分享是一件很快樂的事！看到你因為看完我推薦的書，露出燦爛的笑容，我也會感到很快樂呢！"原來，是這樣。"小雨，走，我帶你去拿一本特別好看的‘輕小說’，書裡的內容......"兩個女生有說有笑的一起看那本"輕小說"的時刻，是最快樂的時刻，因為......原來，分享真的是一件很快樂的事！

求職作文 篇4

《莊子》中“辨乎內外之分，定乎榮辱之境”寫出莊子心中那不為世間紛擾亂心懷的聖人之心、天籟之境，意思是，無論世俗是如何態度，我們只是堅守自我，不改本心。近日一則關於大學生從事“賣豬肉、做保姆”等低技術水平職業的新聞引起了人們的激烈討論，我卻從中發現這35名研究生的做法，頗有守本心、見真我，莊子筆下的一點“聖人”之境。

許多人都認為大學生接受高等教育，具備了豐富的學識，他們應該承擔社會的重擔，應該扮演符合大眾一貫認識的精英人士的形象，讓他們去做賣豬肉等低技術含量的職業是莫大的浪費，極端的不合理，是教育的失敗，因而對此百般批評。然而我認為，從他們的身上恰恰反映出教育的成功。所謂教育，不應只是為了培養一些所謂的高階人才，讓他們利用豐富的學識來做那些所謂“體面”的工作。教育正如伏爾泰所言，應是“以知識來啟發人的心智，開拓人的思想，使人講文明有修養有品德，成為一個人格上獨立、思想上健全的人”。這35名大學生，他們並沒有以世俗的眼光來看待那些看似低下、卑微、令人看不起的職業，他們有自己的標準，自己的判斷，如屈子筆下的“蘇世獨立，濁而不流兮”的橘，他們守住了自己的價值判斷，守住了本心，“辨乎內外之分”，未被世俗左右。同時，他們不僅認識到賣豬肉等職業並不低賤還將之付諸實踐。在此過程中，他們承受著巨大的輿論壓力，實習完後卻並未抱怨與後悔，反而有了很多的收穫，他們並沒有因公眾輿論對他們的指責、非議而後悔，有的只是以自己的本心去體會觀察，這正是“知乎內外之境”的真實投影了。綜觀全過程，我想他們已在接近莊子的“聖人”之境了，而這恰恰就是教育使他們能有如此平等的認識，健全的認識，獨立的人格。他們已經成功達到了教育的目的。

有人說，大學生從事這些低技術含量的職業，是一種資源浪費。這是真的嗎?我想正相反，在那些尚未被開發的領域，往往含有巨大潛力，大學生們完全可以用他們豐富的知識去開拓本行業的發展空間。如袁隆平院士從事農業培育出雜交水稻;屠呦呦堅守底層研製中藥發現青蒿素;大學教授李保國入貧困鄉村幫太行山區脫貧。這些院士、教授們都是在最平凡的職業中成就輝煌的事業。從教育的世俗意義上來看，他們從事這些職業，同樣是在為社會發展做出貢獻。

若有“深固難遷，更壹志兮”之志，守住本心，能“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”，見真我，達到“聖人”之心，“天籟”之境，哪怕賣豬肉，我們一樣能夠踏步向前，何懼未來?