求去掉多少的实际问题评课稿
宋老师上了《求去掉多少的实际问题》一课,扎实有效地注重学法指导,循循善诱,突破了本课的重难点,收到了较好的课堂效果。
从本课教学内容看来,教材编得越来越细了,将“求原来有多少的实际问题”和“求去掉多少的实际问题”分别列出来,作为两个新知识点进行教学,这也说明了,这两个知识点是一年级学生掌握的.一个重点和难点。抽象的关系是学生最不擅长的一种思维方式,在讲解算法时,光靠嘴说从一共里面去掉一部分得到另一部分,抽象且枯燥,学生听了很乏味。因此宋老师借助于直观图形和学生去年所学的扩线图来降低例题的难度,便于学生思考。
在教学新课时,老师引导学生自己根据图意,想求吃了多少个桃,该怎样求?开始的时候,有几个学生说的很好,说用一共的桃减去剩下的桃等于吃了的桃。老师及时表扬了他们,但发现还有许多小朋友不会用语言表达,也有学生还不理解解题的方法。所以老师用画图的方法帮助学生理解数量间的关系。当图一出示,许多学生很快理解了数量间的关系,很容易说出:要求吃了多少个桃,用一共的桃减去剩下的桃。这时宋老师由点到面,先指名说想法,再同桌说,最后全班说,达到了班级大多数学生会说出解题的方法,然后指名列算计算,强调单位和口答。这样做到了重点突出,难点突破。在接下来的练习中学生运用老师教的方法去做,都很自如。
课堂上老师没有一丝一毫的机械传授,而是不着痕迹的点拨、引导,把自主学习、交流、探索新知的机会和权利交给孩子,引导学生根据生活经验通过思考、交流,学会从总数里去掉一部分得到另一部分的一般方法,体现了从扶到放的过程,学生的思维能力得到了培养。
-
《小木偶的故事》课后反思总结通用
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编帮大家整理的《小木偶的故事》课后反思总结通用,仅供参考,大家一起来看看吧。《小木偶...
-
浅水洼里的小鱼课后反思
在快速变化和不断变革的新时代,我们的工作之一就是教学,反思指回头、反过来思考的意思。反思要怎么写呢?以下是小编精心整理的浅水洼里的小鱼课后反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。浅水洼里的小鱼课后反思1在教学过程中,把读书放在首位,采用多种读书形式,如自由读、...
-
国小听课评课总结14篇
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此我们要做好归纳,写好总结。总结你想好怎么写了吗?以下是小编收集整理的国小听课评课总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的...
-
《大自然的声音》评课稿热
作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。我们应该怎么写评课稿呢?以下是小编精心整理的《大自然的声音》评课稿热,希望能够帮助到大家。《大自然的...