《比尾巴》教学实录
利用情境,构建开放充满活力的语文课堂(这是我参加的地区级教学大赛中的一节公开课)
新课程倡导的理念之一就是建设开放而有活力的语文课堂。
我在执教《比尾巴》一课时较好的体现了这一理念。《比尾巴》是国小一年级上册中的一篇对话形式的儿歌。课文通过三问三答的形式向我们介绍了猴、兔、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。教学中,我依据儿童的年龄特点创设了一个贯穿全文的故事情境,激发了学生的学习兴趣,为学生构建了一个充满活力的磁场。
1、思维的磁场
通过创设故事情境,让学生我猜谜语,使他们的思维一直处于活跃之中。情境过渡:小朋友你们知道吗?今天是象爷爷六十岁的生日,许多小动物都来为它庆贺,有几个来得可早了,猜猜都是谁呢?(教师说谜语,学生猜出有:猴子、兔、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀)此时他们思维的火花被点燃,顺利地进入到课文的学习之中。
2、感官的磁场
导入新课后我设计了多种形式的读,让学生在读中识字,并且让他们试着带动作进行表演课文,使学生的眼、耳、口、手、脑并用,为他们构建了一个感官的磁场,大大的提高了课堂的实效性。
3、兴趣的磁场
情境过渡:有个叫丁丁的小朋友,知道象爷爷过大寿特意画了几幅画送给象爷爷,我们一同来看看丁丁画得漂不漂亮?你满不满意?(摆出没有尾巴的动物图片:牛、猴、鱼、鸡、马、兔)观察后给动物贴尾巴。学生在贴的过程中不但观察力得到了培养而且兴趣磁场被极大的'激发起来。
4、语言的磁场
情境过渡:听说小朋友为了给我过寿带来了自己喜欢的小动物,快让大家看看吧。(学生带来的小动物是我课前让他们搜集的动物图片)请大家仔细观察你们带来的小动物尾巴有什么特点。(此时学生跃跃欲试,津津乐道,)一个强大的说的磁场被构建出来。学生说完了,我又利用多媒体向学生介绍一些动物尾巴的作用。情境过渡:我呀今天真高兴,你们知道尾巴的特点我知道尾巴的作用,给你们说说,你们知道的呢也可以给我说说做为送我的生日礼物。
总之,本课我创设的故事情境象爷爷过大寿贯穿全文的始终,构建建的四个磁场使课堂充满了生机、活力。学生的热情高涨,主体性时增强,强,从而将新课程倡导的建设开放而有活力的语文课堂体现的淋漓尽致。
-
数学教学经典小故事
数学教学经典小故事1您现在正在阅读的我的数学小故事文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!我的数学小故事小熊的妈妈生病了,为了能挣钱替妈妈治病,小熊每天天不亮就起床下河捕鱼,赶早市到菜场卖鱼。一天,小熊刚摆好鱼摊,狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊...
-
数松果评课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行评课稿编写工作,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。那么评课稿应该怎么写才合适呢?以下是...
-
《乌鸦喝水》评课稿集锦
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行评课稿编写工作,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。写评课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编整理...
-
《棉花姑娘》评课稿[共9篇]
作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的评课稿,评课是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。我们该怎么去写评课稿呢?以下是小编帮大家整理的《棉花姑娘》评课稿,希望能够帮助到大家。《棉花姑娘》评课稿1《...