《试卷讲评课》说课稿范文
尊敬的各位专家、老师:
大家好!今天这一节讲评课的内容是《经济生活》一轮复习小卷测试。我从五个方面说:
一、教学目标:
本节课知识目标为进一步夯实基础,并加强对基础知识的理解与运用。查漏补缺,解决学习中存在的问题,完善知识体系。重在突破难点,加强薄弱,反馈矫正,总结升华。能力目标为掌握答题思路、方法,真正拥有开启大学联考备考的金钥匙。培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力和实践能力。情感态度价值观目标为增强他们在学习上的自信心和独立性。能辩证地分析自己地成绩,对自己形成正确的评价,以良好的心态备战大学联考。
总之通过本节课让学生意识到,每次考试不仅仅是让学生知道正确答案,更重要的是让学生通过试题讲评,让学生发现问题,形成一定的分析问题、解决问题的能力和良好的思维方式。
二、教学设计
本节课的教学设计遵循四个原则:
1、针对性:总体原则上把备课重点由备试题向备学生转变,结合学生实际对广而杂的知识点认真分析,让试卷为我所用,敏锐地分清主次。从而真正做到讲其所需、释其所疑、解其所难
2、诊断性:引导学生自主探究,总结规律方法。在过程中积极主动参与,表述自己的思维过程,强化正确思维方式。从而实现诊痛析因、指点迷津。
3、辐射性:从试卷的点出发,调动原有知识积累,搜索知识体系,从而把面带出来。从而做到以点带面、举一反三。
4、启发性:通过师生交流,生生互动,从而调动学生的积极性。通过变式训练让学生形成发散性思维。真正起到点拨思路、发散开拓的作用。
因而在教学中着重于讲错题、讲思路、讲方法、讲规律、讲变化。
三、说教学情况
试卷讲评课是高三复习备考的常规课型之一,有效地试卷讲评有助于学生了解自己知识能力水平,查漏补缺,提高分析问题和解决问题的能力;还可以让每一个学生发现自己的亮点、优点,激发学习的`热情和求知。
高三(1)班是我校的文科实验班,学习积极性、主动性相对较好,但学生间的差异性大。经过一轮复习学生已形成一定的知识框架,但对基础知识的理解与运用还有些欠缺。学生虽已有一定的习题训练,但缺乏答题规律、方法的总结与升华。
四、教学方法
遵循从实践到认识,再从认识到实践的认识过程,从特殊到普遍,再从普遍到特殊的认识方法,本节课主要采取讨论与练习相结合的方法进行教学,重在反思、发现,再进行相关拓展练习,从而对所学知识进行巩固。
五、教学过程
本节课进行六个环节:
1、 自主纠错 深刻反思(课前)
2、 典型错误 剖析矫正
3、 解题方法 自主归纳
4、 变式训练 拓展训练
5、 自我评价 正视自己
6、 发散思维 巩固提高
总之:本节课我努力做到从必要的牵引到放手、到学生的“自主、合作、探究”的学习方式的转变,从而构建师生间和谐、平等、互动的课堂。抓住典型、择其要点、精讲精析的同时,延伸发散,创新思维,归结技巧,真正达到提高试卷讲评课效率的目的。
以上是我的说课内容,请各位专家、老师批评指正!
-
我的教学故事(实用)
我的教学故事1每个班级学生的学习基础、学习能力、性格特征等都是各有差异的,每一个学生都是一个与众不同的个体。如何才是“有教无类”、“因材施教”?我想,唯有先细致分类,然后因材施教。然而,无论针对哪类学生,“施教”皆不可草率,不可想着一下子或几次就能改变他...
-
【经典】语文大自然的声音评课稿
作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么应当如何写评课稿呢?下面是小编精心整理的语文大自然的声音评课稿,欢迎大家借鉴与参考,希...
-
二年级坐井观天评课稿精华(10篇)
作为一名老师,往往需要进行评课稿编写工作,评课是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。评课稿要怎么写呢?以下是小编为大家收集的二年级坐井观天评课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。二年级坐井观天...
-
语文大自然的声音评课稿(集合12篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展评课稿准备工作,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。怎么样才能写出优秀的评课稿呢?以下是小编精心整理的语文大自然的声音评课稿,仅...