《小小展销会》教学实录
教学目标:组织学生开展一个小小展销会,在买卖商品的实践过程中学会交流表达,做到表达清楚,用语文明,热情交往。
一、回忆活动,激趣导入
师:小朋友们,昨天三(5)班举行了跳蚤市场,你们去了吗?瞧!老师也去了,还买到一只小白兔呢!你们呢?有收获吗?
生:我买到一本故事书呢!
生:我买到一个玩具和两本书呢!
师:(问没有举手的同学)你呢?有收获吗?
生:没有!
师:为什么呀?
生:没有我喜欢的东西。
生:我看中了一个玩具,可价钱没谈拢!……
师:哦!看来做买卖里的学问还真不少!
师:那我们今天也来举行一个小小展销会,好吗?
生:好!
二、小组展销,评说结合,悟得方法
师:好!把你们的商品拿出来吧!(配乐,出示“喜洋洋展销会”的背景)先向你小组里的同学推销吧!
学生在小组内推销、洽谈,教师巡视。
师:好!咱们小型展销会先告一段落吧!哪个小组来说说你们小组的展销情况!(学生交流汇报,交流时请组里的同学上台把自己刚才怎么做的展示在大家面前,当台上的同学介绍时,允许台上、台上的同学互相对话,进行评说结合。)
如:
师:(当一个学生推销自己的商品时)有谁想买他的`图书呀?
生:(抢着说)我要买!
师:好!你来买!我们请他们来做个现场交易!
(两个学生现场交易,交易后让学生评价,强调要买到自己喜欢的商品时得询问清楚,并商定价格)
三、自由展销实践,再次汇报交流
1、这几位小朋友还真会做买卖,其他的小朋友可着急了,我们到别的小组里去看看吧!(允许学生自由走动,洽谈价格)
摆成展销会现场,学生自由选购,进行交易。为了保证活动的有序进行,要求学生在活动过程中做到不影响别人交易的进行,控制选择商品的时间,把更多的时间放在谈生意的过程中,在实践中锻炼能力,获得发展。
2、再次汇报交流(请洽谈成功和没有成功的小朋友畅谈经验和原因,进行评议)
四、总结体会,奉献爱心
师:好!同学们,我们的展销会先告一段落吧!小朋友们,今天你们的收获怎样呀?
生:我把自己带来的东西都卖了,卖到3块钱呢!
生:我买到自己喜欢的图书了!
师:同学们的收获可真多!瞧!老师也有收获呢!
师:你们打算怎么处理这些钱呀?
生:我会用这些钱买点学习用品,
生:我准备把它捐给贫困的同学,让他们过的快乐点!
师:同学们真有爱心!让我们把它捐给贫困的同学吧!
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