黄山奇石课堂教学实录
【课前准备】
小卡片新词、小黑板一块、挂图粘胶。
【教学实录】
一、导入新课
1、师:同学们,你们喜欢旅游吗?咱们今天,就到一个好地方去,哪里呢?跟我来吧(板书:黄山)就是到闻名中外的黄山风景区去看看,那里景色秀丽神气,尤其是那些奇形怪状的岩石,有趣极了,吸引了无数中外游客。今天,咱们就去看看那里的奇石!(板书:奇石)。
指名读课题,齐读。
2、看了课题你的脑子里升起几个问号呢?
3、过渡:下面,我们就一起去看看黄山到底有哪些奇石,好吧?
二、听力训练
1、师范读课文,要求:听,静静听,你听到了几块奇石的名称?
2、出示小黑板:黄山的奇石真多啊,有()还有()和()
指名回答,师相机板书:(猴子观海、仙桃石、仙人指路、金鸡叫天都、仙女弹琴、狮子抢球、天狗望月)。
齐读。
三、初读课文
过渡:黄山的奇石可真不少,那么他们到底奇在哪里呢?我们一起到课文中去找答案吧。
1、学生自学:
要求:你能不能借助拼音,把课文认认真真的读一遍,读的时候,要有耐心,读不通的地方停下来,反复读,读通顺了再往下读。读完了就合上书本坐端正,好吗?
2、检查:
⑴指名读新词:
xiù 景色秀丽
zhù 着名
yán岩石
⑵分段读:
要求:你想读哪一小节就读哪一小节。听的.同学呢,听仔细。听完后,你可以评一评。如果你觉得别人比你读的好,你可以向他学着读一读。如果你觉得自己比他读的还要好,站起来向他挑战。好吧?
(分段读!读完一小节,问,在这里你知道了黄山的拿块奇石?板书)。
四、细读课文
1、选读,背诵:
师:哎呀,黄山的奇石呀,光听名字就够吸引人的了,我真忍不住想亲眼去看看呢。你们想看吗?好。拿起语文书,找到自己最喜欢的那一块石头,轻轻地读一读那些句子,细细地想一想那块石头的样子。然后把他的样子牢牢的记在心里,待会儿啊,要请你来向大家介绍的。可以吧?比一比,谁记得快。
2、学生自由背诵。
五、情景设置
(出示挂图)。
师:同学们,现在我们已经来到了闻名中外的黄山风景区,看那里的奇石真是有趣极了。找一找,哪块是你喜欢的奇石呀?到了风景区,我们一般要跟着一位非常重要的人物去游玩,谁呢?导游!谁愿意来做一做这个重要人物呢?向大家介绍一块你最喜欢的奇石呢?
1、导游面对游客该说些什么呢?(自我介绍,表示欢迎,高兴)。
2、指名介绍!
问:咦?猴子怎么跑到山崖上去了呀?多危险啊?快叫它下来吧?
六、总结
今天,我们在各位小导游的帮助下,欣赏了这么多黄山的奇石,真是太高兴了。不过,告诉你,好戏还在后头呢?到底是什么呢?下节课再说吧!
-
我的教学故事集合15篇
我的教学故事1我是一个很爱喝咖啡的人。为什么?因为咖啡的味道不会千篇一律,可以甜如摩卡,苦似espresso。作为一名平凡的教育工作者,我深深懂得,教育是爱的事业。这种爱是“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感...
-
草虫的村落课后反思
在不断进步的时代,课堂教学是我们的工作之一,反思过去,是为了以后。反思我们应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的草虫的村落课后反思,仅供参考,大家一起来看看吧。草虫的村落课后反思1在本课的教学中,我也试着引领学生走进“草虫的村落”,让孩子们领略在虫虫世界里的...
-
七年级语文《竹影》评课稿(集合3篇)
七年级语文《竹影》评课稿1整节课听下来,我们没有丝毫的倦意,更多的是敬佩和深深地思索。渐行渐出的评价标准,让学生在原有的能力点上更清楚的认识到自己所需要着重注意提升的是什么,也更清楚的为老师指出了教学中应着重训练什么。“我们要把学生领到哪儿?我们怎样...
-
爬天都峰课文
爬天都峰课文1一、学习课文第一自然段。读第一自然段,说说这一段交待了什么?二、学习课文第二自然段。1.默读第二自然段,思考:天都峰给你留下什么印象?画出有关语句,出声读一读。2.说说课文中是怎么写天都峰的“高”和“陡”的?(1)高:“抬头望”“啊,峰顶这么高。在云彩上面...