八年级语文《记承天寺夜游》评课稿
本文是一篇融叙事、写景、议论、抒情相结合的的精美美文,全文82个字,内容纯净,语言精练,故事环境幽静空明。翟老师的展示课也如月下积水空明,一样纯净自然,具有美感。
一、课堂激情之美;
翟老师用生动流畅的课堂语言唤起学生人生的的体验和感悟。对所教内容融汇贯通,然后以满含激情的诗意语言切入课文,从而使学生受到感染,走进作者,走进文本,从而乐于接受教学内容。
二、课堂朗读之美;
整个教学过程体现了以朗读为主,翟老师的即席配乐诵读,给学生带来了美读的兴趣,自由读、齐读、有感情朗读等多种朗读形式呈现。让我感受到朗读的魅力如此之大。同时翟老师在指导朗读的技巧也值得我学习。
(1)要读出一点文言的味道。(有些字要读得慢一些,拉长一些,味道就出来了。学生任找一句试读)
(2)要读出一点宁静的氛围。(夜游,又是月景,有些字读起来要轻一些,低一些。拿“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。”为例,试读。)
(3)要读出一点夜游的兴致。(有些字词我们要读得快乐一点。比如:欣然,亦,相与。引导学生分析这样处理的原因并试读)
(4)要读出一点内心的情愫。(抓住直接抒情的句子,找出“闲”字。)
三、课堂板书之美;
翟老师的板书,寥寥几个词,叙事、写景、抒怀融为一体,使文章主题突出,层次分明板书美观,,无不透露着翟老师的精心设计,给人耳目一新的感觉,也为整堂课画上一个完满的句号。
四、课堂导入之美;
翟老师引用带月诗句切入课文恰如其分,精彩的导入让学生了解了古人的借月抒怀及作者的情怀,起到了画龙点睛的作用,使本课大放异彩,成为本节课的又一亮点。
五、课堂自信之美。
翟老师课堂上语言精练,娓娓道来,具有大家风范,在课堂上的一言一行,举手投足间,都洋溢着一种难以言传的幸福感。他之所以能够潜心钻研教育教学,跟他心底的那份对学生、对教育、对生命的挚爱是分不开的。
六、课堂服饰之美;
翟老师淡雅的蓝白相衬碎花长裙,不过分张扬,给人以清新舒适之感。再加上翟老师自然的教态,优雅的个性,让学生感到我们的语文老师就是一为淑女。
七、课堂板块之美
翟老师用朗读之妙、翻译之准、赏析之美、创作之时、他山之石、东坡之语留个板块环环相扣,融会贯通,读、译、赏美文,了解写作背景、分析人物性格。
八、学生发言之美
徐夏怡同学纯净、自然、大方,优雅,才思敏捷,语言流畅,如行云流水,她的出口成章令人折服。
九、课堂音乐之美
音乐是一种隽秀飘逸的无声语言。伴着美妙的音乐诵读,让音乐诠释课文。音乐可以调动学生的`情绪,激发学生的思考。音乐的介入让课堂诗情画意,充满美感。参赛老师所精心选取的乐曲,都有助于学生对文章思想感情潜移默化地理解和吸收。学生在欣赏音乐的同时,思想得到提升,情感得到升华。
十、课堂环境之美
整个教室桌凳整齐、地面整洁,学生身着校服,整齐划一,师生和谐,关系融洽。
听翟老师的课,收获颇丰。一则看梅花盛开,二则赏承天寺夜游,翟老师课堂真是如月下空明。好像一首《月光曲》,每一个音符都闪耀着银色的光亮,也照亮了我们语文前行的路。
几点建议:
上课要以学生为主体,以训练为主线,以培养能力为目标。要充分调动学生的积极性和主动性。
板书思路虽清晰,语文老师书写要力求美观。
学生发言参与人数不多,要鼓励学生积极发言,表达自己的观点和对文本的理解
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