画虚线的评课稿
本节课教学结构紧凑,教学内容充实,层次分明;教学过程中注重学生信息素养的养成;注重知识点间的联系及知识设计层层递进,环环相扣;素材的选择既符合学生的心理特点,又体现教学目标,突破重难点;教学效果好,学生基本都掌握了操作。我有如下收获
1、信息技术应注重培养学生的信息素养。信息技术教学不仅仅是培养学生操作的技能,关键是培养学生利用信息技术解决实际问题的`能力。教学中,通过学生汇报练习结果,师生共同分析总结命令,得出更加简便的方法,既激发了学生的兴趣,培养了学生勤于总结的意识和能力,又使学生向灵活应用知识迈进了一步。
2、注重学生的反馈信息。在练习1画一条简单虚线的过程中,观察学生的反馈情况后,由没有实现操作的学生讲讲自己遇到的问题。学生说出操作中遇到的问题具有普遍性和代表性,更有利于激发学生的兴趣和积极性,也易于学生掌握知识。
3、细节处体现分层教学。从练习1的简单虚线到练习2的简单虚线旋转得出的图形,知识层层递进,学生的兴趣和积极性也被一步步激发,真正达到了练习的“跳一跳摘桃子”。
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