排球正面垫球评课稿
我有幸观摩了章老师的课。本节课也是近段我校开展上课常规管理专项活动其中的一节课。通过观摩使我学到了许多经典的教学理念和教学方法,使我受益非浅。下面就章老师的《排球正面双手垫球,两人三足接力跑》课,谈谈自己的一些感受。
章老师是一位有近24年教齢的老教师,教学的对象为八年级学生,教学的内容是排球和接力跑。排球项目目前在学校体育教学中开展得比较好,特别是软式排球的出现更是受到同学们的喜爱。它为我们在进行排球起始教学时提供了有利的条件,也减轻了学生在学习初期的恐惧心理。所以排球也是国中学生比较喜爱的运动项目之一。接力跑内容也是国中体育与健康课程中的一个必学的内容,由于接力跑教学往往是通过比赛的形式来进行教学,所以也比较符合国中学生的身心特点。在教材的搭配上,一个是以上肢为主的项目,以技能技巧教学为重点,另一个是以下肢为主的项目,以发展身体素质和团队精神为主导,比较符合新课程标准全面发展学生身体素质的原则,很好的体现了新课程标准的理念及指导思想,发挥了体育的教育功能和社会功能。
通过课堂观察,章老师在课堂上很好地体现了一个老教师的经验和严谨的教学风格,对新课程标准领会得比较透彻,既重视学生在学习过程中的主体地位,激发学生学习的积极性和创新性,又比较重视学生的学习态度和良好学习行为的培养。特别重视学生基本技术技能的学习。不上作秀课,不上样板课,而是实实在在地教学生学习体育的基本技术技能。激发他们的潜能,使学生能掌握一技之长,终身享用。
课堂教学中,章老师在重视基本功练习的同时,也非常注重课堂学习氛围的培养。准备活动中打破常规,用一个听音乐抢垫子的游戏一下子集中了学生的注意力,并以饱满的热情投入到了准备活动中。本节课第一个教材是正面双手垫球,教案上反映本次课的重点是排球垫球的有效部位,本人认为,垫固定球、自垫、一抛一垫是掌握垫球手臂部位比较有效的练习方法。章老师在基本练习中都采用了这几种练习方法,使本节课的重点突出。本堂课气氛活跃,教学过程比较流畅,学生得到充分活动。课的导入新颖,学生看图选择练习的方法好(体现了自主、合作的精神,也很好的.落实了重视学生个体差异的教学策略,符合了新课程标准标的理念)。师生互动,学生乐意接受教师的指导,参与度高,在二人三足接力跑环节中达到高潮。通过接力跑比赛,也培养了学生勇于挑战,不怕困难,互帮互助,团结协作的精神,起到了很好的教育功能。
将音乐引入课堂也是本节课的一大亮点。在准备活动中加入音乐,起到了集中学生的注意力和调动学习积极性的目的。在放松阶段加入音乐,让学生在音乐的氛围中进行放松操的练习,使学生的身心真正得到放松。
本节课整体上来讲是成功的,但也有值得商榷的地方。比如,运动强度负荷小,这都是球类课的通病,球类课的练习密度是可以完成的,欠缺的是练习的强度和运动负荷,还好下半节课的接力跑弥补了一些。还有就是区别对待(分层次教学),理念很好,但做起来不是那么容易。
以上是本人在学习了章老师《排球正面垫球,二人三足接力跑》课后写的一份评课稿,不当之处,请批评指教。
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