三年级音乐《小乌鸦爱妈妈》教学反思
本节课是以新课标为指导思想,新歌教学为主的国小三年级音乐课。教材选自《人音版》第五册第八单元《爱鸟》。教材提供 聆听《对鸟》、二胡曲《空山鸟语》、表演《一只鸟仔》、表演《小乌鸦爱妈妈》四个内容。这节课的教学内容为学唱并表演歌曲《小乌鸦爱妈妈》。通过学唱歌曲感受小乌鸦对妈妈的爱心,体会小乌鸦可敬可爱之处,激发学生爱鸟、护鸟的意识。通过模仿小鸟的鸣叫,以及有节奏的朗读歌词,复习巩固了八分音符、四分音符和二分音符。
本节课在教学方面有以下几个特点:
1、以游戏活动为契机,为歌曲的学习打下了良好的基础。游戏对于儿童来说是一种重要的教育形式,游戏在他们的学习生活中也占有很重要的地位。通过教师设计的游戏,可以帮助学生解决在学习中遇到的问题。本节课以歌曲的节奏教学为突破口,设计让学生模仿鸟鸣的节奏游戏,并紧紧围绕八分音符、四分音符及二分音符组成的节奏展开,学生的活动实际是进行鸟鸣的模仿,并且要重复多次的练习,但是进过老师的设计,学生并没有重复的感觉,始终保持较高的学习热情,为学习歌曲做了铺垫。在与小鸟的问好重,增进了学生与小鸟的感情,并为引出《小乌鸦爱妈妈》的故事做下铺垫,制造了悬念。
2、注重歌曲情感的学习,将审美的意识渗透在教学当中。在音乐教学过程中,情感体验是非常重要的,教师和学生要通过共同体验,发现、创造表现音乐的美来达到陶冶情操,提高审美修养目标,这个目标不是单靠单纯的说教就能达到。教师往往要设计一些情景,在学生完全放松的情况下展开丰富的联想与联想,在不知不觉中参与情感体验。本课的.主要教学内容《小乌鸦爱妈妈》是一首叙事歌曲,旋律抒情优美,歌词朗朗上口,表现了小乌鸦热爱妈妈、关心妈妈的动人故事。我通过让学生听故事、读故事、讲故事、唱故事、演故事的一系列方法,使学生很快地记住歌词,并有感情地演唱歌曲和表演歌曲。通过速度、力度的不同变化来表现歌曲的情感,激发学生对小乌鸦的赞美之心,教育学生除了学习他的懂事之外,更要懂得爱鸟、护鸟,要增强爱鸟意识,环保意识,关爱身边的万物。在这一系列的教学过程中借助设计多媒体的,利用教师的范唱,将歌曲的歌声美、情感美、表演美、意境美渗透在每个教学环节,将听觉、视觉、知觉的综合美都充分地调动起来,让学生在美的氛围中学习,在美的氛围中创造,在美的氛围中享受。
3、突出音乐课的音乐性。各环节都环绕音乐展开。本课的导入环节,新歌教学环节、创造环节都环绕着音乐为内容来进行。在导入环节,进行节奏练习,在新歌教学环节通过按节奏朗读歌词帮助学生进行歌词理解、记忆歌词;用模唱的方式来学唱歌曲;用速度变化来表现歌曲。使学生加强了对音乐的敏感度,是学生在愉悦的氛围中学习音乐,表现音乐。
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