幼儿园教育笔记:难以午睡的桐桐
桐桐又哭了,桐桐小朋友的妈妈天天要陪着他讲一大箩的话,结果总是在声嘶力极的哭喊声中离开,妈妈带着一脸的不舍和不放心三步一回头离开,有时还悄悄地躲在角落里窥看,桐桐的父母更是不知所措,不是给我们发信息就是说自己的孩子胆子小,请我们多多关心。看着家长们不放心的样子,我们老师也是看在眼里急在心头,因为事情远非家长们看到或想象的那样糟糕,像桐桐经常是妈妈还没有到门口他就不哭了。
开学已经有两个月的时间了,孩子们已渐渐适应幼儿园的集体生活了,只有个别几个还在哭闹,从他们身上也暴露了诸多独生子女任性、以自我为中心、动手能力弱的弱点,家长总是很担心孩子在幼儿园的情况,有什么办法能赢得家长的.信任呢,我们想到了用数码相机将孩子的活动照片拍摄下来,给他们的父母看,让他们放下心来安安心心工作。并利用家校路路通与家长及时沟通,将孩子的点滴进步告诉家长,有时是孩子的一句童言稚语,有时是孩子一个充满童趣的举动……在表扬鼓励的同时,我们还针对孩子的特点,让父母给孩子适当施加压力,如:再哭再影响小朋友妈妈不来接你回家,让家长充当白脸我们老师来安慰、哄骗充当红脸,从而增进师生之间的感情,让孩子对我们产生依恋。
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