幼儿园教育笔记
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篇一:
这天,浩浩一来到幼儿园,就吸引了几位小朋友的注意力,咦!浩浩脸上是什么?他脸怎么了?于是晨间我与孩子们的谈话就这样开始了。
我没有告诉小朋友他脸上怎么了,而是让他们猜猜,孩子们七嘴八舌的猜测着,有的说是撞的,有的说是在长东西,也有的个别孩子知道这是被蚊子咬的。
就在我们说话间飞来了一只苍蝇,有孩子大叫看蚊子,他这一说引起了一些孩子的抗议,说那不是蚊子,是苍蝇。我问孩子们你们知道苍蝇和蚊子有什么不同吗?
孩子们只会说他们都是大坏蛋,蚊子喜欢咬我们。
我又问那怎么才能消灭它们呢?有说用蚊香、用枪打、用石头扔、用金箍棒、用苍蝇拍等等。对于孩子们的回答很让我惊讶,平时不爱主动说话的`孩子,对此次谈话更为积极,瞪大着双眼等着我说肯定的话。
这次的谈话感到很轻松愉快,孩子们很自然地参与到谈话中,眼里满满的求知欲。
记得曾经有位教育家这样说过:“接过孩子抛过的球并抛还给孩子。”这是告诉我们教师要随时注意观察幼儿,及时捕捉幼儿有价值的问题,教师要善于抓住孩子的兴奋点,再把问题“抛给”孩子,让他们“接过球”重新思考、探索。
使其都有发展,并对观察越来越感兴趣,让交流变得精彩。
篇二:
小班的孩子年龄小,自理能力差,经常把鼻涕弄的一袖子都是,小脸像个小花猫,两个脸蛋黏糊糊,脏兮兮,尽管我们经常提醒孩子有鼻涕来找老师拿纸擦,我们看到了也会拿纸帮孩子们擦干净鼻涕。
但仍然有些小朋友会用手或胳膊蹭鼻涕,我们想了很多办法,情况改善都不是很大。
有一天,天天小朋友来问我要纸自己擦鼻涕,平时他的自理能力还不错,我就给了他两张纸看着他擦,只见他这边蹭一下,那边揉一下,结果没擦干净,反而揉的满脸都是。我赶紧把他带到卫生间洗干净。
事后我经过反思、尝试、总结,我发现解决这一问题的好办法。拿一张纸先盖在鼻子上,然后大拇指、食指和中指捏着鼻子两侧捏一下,取下后叠一下,再重复刚才捏的动作,几次下来鼻涕擦干净了。
我先请几个小朋友按我说的要领试试,效果很好。于是我给每个孩子发一张纸按要领擦拭,孩子们很感兴趣,练得很认真。
孩子们很快就学会了正确擦鼻涕。在以后的日子里,孩子只要有鼻涕就会主动跑到老师准备的小筐里拿卫生纸擦干净。
“小花猫”的现象没有了,教师欣慰,家长开心!
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