教育随笔:训练自主小便能力2篇
在日常学习和工作中,相信大家一定接触过随笔,随笔是一种散文体裁,可以抒情、叙事或评论。常见的随笔有哪些形式的呢?以下是小编为大家整理的教育随笔:训练自主小便能力,欢迎大家分享。
教育随笔:训练自主小便能力1
观察者:
刘xx
观察时间:
xx年9月
观察地点:
寝室
观察对象:
馨馨
观察目的:
观察馨馨午睡小便情况,发展其自主小便的能力。
观察实录:
馨馨是从小班直接升入我们大班的孩子,这天午睡起床后,馨馨尿床了。作为老师,倒也觉得这种现象很是正常,但之后的一连几天,馨馨的褥子总是湿湿的。这不禁让我纳闷:每天中午都要尿床,褥子湿湿的,怎么还会安然的继续睡呢?我的疑问越来越多。
实施措施:
1.真诚交流,消除疑虑。
馨馨性格内向胆小,作为老师,敞开心扉与馨馨交流,确实让孩子在心理上得到放松,消除孩子各种顾虑和紧张情绪。
2.定时定点,给予帮助。
每天中午1:00叫醒馨馨、让孩子主动说出自己的意愿,在问题上给予孩子帮助。慢慢的,培养馨馨的主动小便的意识。
3.家园沟通,齐心合力。
和家庭达成共识,在问题上进行交流沟通,齐心合力将问题解决。
效果:
现在的馨馨能够主动要求小便,每天,馨馨的`褥子都是干干的、净净的;裤子是香香的、美美的,为馨馨感到高兴!
教育随笔:训练自主小便能力2
观察者:刘xx
观察时间:xx年9月
观察地点:寝室
观察对象:馨馨
观察目的:观察馨馨午睡小便情况,发展其自主小便的能力。
观察实录:
馨馨是从小班直接升入我们大班的孩子,这天午睡起床后,馨馨尿床了。作为老师,倒也觉得这种现象很是正常,但之后的一连几天,馨馨的褥子总是湿湿的。这不禁让我纳闷:每天中午都要尿床,褥子湿湿的,怎么还会安然的继续睡呢?我的疑问越来越多。
实施措施:
1.真诚交流,消除疑虑。
馨馨性格内向胆小,作为老师,敞开心扉与馨馨交流,确实让孩子在心理上得到放松,消除孩子各种顾虑和紧张情绪。
2.定时定点,给予帮助。
每天中午1:00叫醒馨馨、让孩子主动说出自己的意愿,在问题上给予孩子帮助。慢慢的,培养馨馨的主动小便的意识。
3.家园沟通,齐心合力。
和家庭达成共识,在问题上进行交流沟通,齐心合力将问题解决。
效果:
现在的馨馨能够主动要求小便,每天,馨馨的褥子都是干干的.、净净的;裤子是香香的、美美的,为馨馨感到高兴!
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