国小美术新课标第二册教材分析
第二册教材的编制以《新课标》的课程理念为依据,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,体现人文关怀,关注学生健康成长。
本教材在内容的安排上,体现学生年龄阶段的心理特征和成长需要,描述视觉审美的丰富含义。
在教学组织形式方面采用了多种活动的`形式,并对每一课、每一单元都尽可能的设置有意味的情景,方法和内容都贴近学生的实际生活,体现出以趣启智的效果。
在教材的结构上共设18课,画和做的界限比较模糊,各内容间的知识主线清晰明了,描述性语言活泼、自然亲切。
教学重难点:
1、用身边容易找到的多种媒材在美术领域的巧妙应用。
2、在动手操作的过程中,锻炼创造性思维。
3、学生对多种媒材的恰当、正确使用;学生观察方法的运用等。
主要教具:
自制课件、电脑、自制教具、彩纸、胶水、剪刀等多种媒材。
1.画纸传传传
教学目标:
1、知识目标:撞击学生思维想像的灵感火花。
2、能力目标:培养学生的合作学习的能力。
3、情感目标:在动手操作的过程中,锻炼创造性思维。
教学重难点:
活动过程中的协调合作。
教学准备:
绘画工具、画纸
教学过程:
一、游戏导入(绘画接龙游戏)
1、老师说明游戏规则。
2、指明一组同学到前面以黑板为画纸进行绘画接龙游戏。
3、师引导生评价并导入课题——画纸传传传。
二、进行画纸传传传游戏。
1、师说明游戏规则。
因为是首次采用集体合作方式,师在做作业之前,提前让学生明白,如每次作画时间的长短;大家按什么要求更换作业;并就一些可能出现的情况提出安全要求,比如扭身传作业时,要先放下手中的铅笔等尖状物,以免伤到后面的同学;最后的同学给第一位同学送作业时,注意教室的路面,不要摔倒等。
2、全体同学参与,分组合作进行。
3、师指挥并随时指导。
师通过控制时间来控制学生的画面进度。
三、评价
采用互评、自评的方式,以学生从合作学习中体验画画的乐趣,交流绘画的感受,从作业赏析中受到启发为目的。
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