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  • 《看云识天气》课堂实录例文

    《看云识天气》课堂实录例文

    师:中国有句俗话叫“天有不测风云”,意思是“天也有不能预测的时候”,那么用逆向思维反过来思考就成了“天气一般都能预测”。确实,我国古代的劳动人民就已经能够预测天气了,他们用自己的聪明才智将经验总结成了许多关于天...

  • 课文《看云识天气》教学流程设计

    课文《看云识天气》教学流程设计

    【教学目标】1、速读课文,能概述课文内容。2、掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。3、理解说明的思路及说明方法。4、培养学生观察热爱自然的情趣。【教学重点】理解说明事物要抓住特征,理解说明的思路及说明方法的应用...

  • 看云识天气阅读答案

    看云识天气阅读答案

    下面是聘才小编为您收集整理的看云识天气阅读答案,希望对您有所帮助。看云识天气(一)天上的云,姿态万千,变化无常:它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮,...

  • 语文《看云识天气》教案设计

    语文《看云识天气》教案设计

    教学目标1、快速阅读课文,概括课文内容要点,理清文章思路。2、领会运用比喻的妙处。3、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。教学重点把握课文主要内容,理清写作思路,体会运用比喻的妙处。课前准备学生搜集有关...

  • 《看云识天气》教学案例

    《看云识天气》教学案例

    教学目的:一、学习并启发学生运用条分缕析的方法去观察研究事物。二、理解生动的比喻对说明事物特征的作用,体会说明语言准确性。教学重点:掌握总分结构顺序及分类说明方法。教学难点:生动的说明表现抽象、复杂天气特征。...

  • 《看云识天气》教学设计

    《看云识天气》教学设计

    作为一位杰出的老师,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的《看云识天气》教学设计,希望能够帮助到大家。【教学目的】1、了解云和天气的...

  • 国中生看云识天气阅读答案

    国中生看云识天气阅读答案

    【篇一】我们还可以根据云上的光彩现象,推测天气的情况。在太阳和月亮的周围,有时会出现一种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上,卷层云后面的大片高层云和雨层云,是...

  • 《看云识天气》 课堂实录

    《看云识天气》 课堂实录

    师:中国有句俗话叫“天有不测风云”,意思是“天也有不能预测的时候”,那么用逆向思维反过来思考就成了“天气一般都能预测”。确实,我国古代的劳动人民就已经能够预测天气了,他们用自己的聪明才智将经验总结成了许多关于天...

  • 《看云识天气》教学设计集合15篇

    《看云识天气》教学设计集合15篇

    作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的《看云识天气》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《看云识天气...

  • 看云识天气教案

    看云识天气教案

    【教学目标】1、整体感知课文,理清文章的结构层次。2、掌握云、光彩和天气变化的关系。3、培养说、想、综合概括等各方面的能力。【教学重点】教给学生学习方法,培养他们表达,想像,概括的能力。【教学难点】运用教给的方...

  • 看云识天气课堂实录

    看云识天气课堂实录

    师:中国有句俗话叫“天有不测风云”,意思是“天也有不能预测的时候”,那么用逆向思维反过来思考就成了“天气一般都能预测”。确实,我国古代的劳动人民就已经能够预测天气了,他们用自己的聪明才智将经验总结成了许多关于天...

  • 课文《看云识天气》教学设计方案

    课文《看云识天气》教学设计方案

    课文《看云识天气》教学设计方案【教学目标】1、知识目标:学习本文层次美、语言美。2、能力目标:培养观察能力和对美的感受能力。3、情感目标:培养良好的观察习惯和科学精神。【教学重点】感受文章的语言之美。【教学难点】...

  • 看云识天气课文教学设计

    看云识天气课文教学设计

    能力目标1.复习巩固比喻的修辞手法,积累文中比喻,体味语言准确生动的特点。2.学习常用的说明方法,特别是打比方和分类别。3.练习快速阅读,概括课文内容要点。德育目标培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。●教学重...

  • 看云识天气的课后反思

    看云识天气的课后反思

    刚刚上完《看云识天气》一文后,我感触颇多。在这里我谈一谈我的课后反思:云的形状,光彩与天气的关系用图表的形式来完成。这样把云的各种开头各种光彩与天气的关系展现得一目了然,脉络清晰。可以通过表格设计,协助学生理清...

  • 看云识天气的教学设计

    看云识天气的教学设计

    作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编精心整理的看云识天气的教学设计,欢迎大家分享。看云识天气的教...

  • 看云识天气课堂教学记录

    看云识天气课堂教学记录

    《看云识天气》课堂记录师:中国有句俗话叫“天有不测风云”,意思是“天也有不能预测的时候”,那么用逆向思维反过来思考就成了“天气一般都能预测”。确实,我国古代的劳动人民就已经能够预测天气了,他们用自己的聪明才智将...

  • 《看云识天气》课后反思

    《看云识天气》课后反思

    天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;而那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆,并且可以根据种种迹象判断天气,虽不是十分准确,但是谚语却也流传几世,后被选入了人教版语文七年级上册第22课。是一篇科普说明文。看云识天气...

  • 看云识天气的谚语汇总

    看云识天气的谚语汇总

    天上钩钩云,地上雨淋淋。天有城堡云,地上雷雨临。天上扫帚云,三天雨降淋。早晨棉絮云,午后必雨淋。早晨东云长,有雨不过晌。早晨云挡坝,三天有雨下。早晨浮云走,午后晒死狗。早雨一日晴,晚雨到天明。今晚花花云,明天晒死人。空...

  • 《看云识天气》教学设计汇编15篇

    《看云识天气》教学设计汇编15篇

    作为一名教学工作者,时常需要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编整理的《看云识天气》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《看云识天...

  • 人教版七年级语文上册看云识天气的优秀教学设计

    人教版七年级语文上册看云识天气的优秀教学设计

    一、教学目标①速读课文,能概述课文内容。②掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。③理解说明的思路及说明方法。④培养学生观察热爱自然的情趣。二、教学重点理解说明事物要抓住特征,理解说明的思路及说明方法的应用...

  • 《看云识天气》课堂教学实录

    《看云识天气》课堂教学实录

    师:中国有句俗话叫天有不测风云,意思是天也有不能预测的时候,那么用逆向思维反过来思考就成了天气一般都能预测。确实,我国古代的劳动人民就已经能够预测天气了,他们用自己的聪明才智将经验总结成了许多关于天气的谚语。下...

  • 看云识天气课文的教学教案设计

    看云识天气课文的教学教案设计

    目标:1、知识目标:学习本文层次美、语言美2、能力目标:培养观察能力和对美的感受能力3、情感目标:培养良好的观察习惯和科学精神。重点:感受文章的语言之美难点:云层、光彩的种类繁多,变化复杂,难于区分设想:运用“巧妙裁剪”...

  • 看云识天气公开课课堂实录参考

    看云识天气公开课课堂实录参考

    教学目标:1.初步学会筛选信息,抓文本的主干。2.掌握文本中使用的拟人、比喻、排比等的修辞方法。3.领会拟人、比喻在文本中的用处,并学会运用比喻手法。教学课时:第一课时教学过程:导语:(由于是借班开课,又是下午第四节,先说...

  • 课文《看云识天气》教学设计

    课文《看云识天气》教学设计

    教学目标:知识目标1.体会本文寓准确于生动形象的语言特点。2.积累有关谚语。能力目标1.培养学生用准确的语言作生动说明的能力。2.能将有关谚语的知识运用于生活。思想教育目标1.培养良好的观察习惯和科学精神。2.激发...

  • 《看云识天气》公开课教学实录

    《看云识天气》公开课教学实录

    教学目标:1.初步学会筛选信息,抓文本的主干。2.掌握文本中使用的拟人、比喻、排比等的修辞方法。3.领会拟人、比喻在文本中的用处,并学会运用比喻手法。教学课时:第一课时教学过程:导语:(由于是借班开课,又是下午第四节,先说...

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