国小一年级数学上期末测试质量分析
国小一年级数学上期末测试质量分析1
一、试卷总评本次试卷覆盖了一年级上册教材内容,涉及的知识点全面,全卷共九道题,题型多样,基础、拔高、能力运用等各类型定分合理,从学生的考试成绩能较准确地反映出本学期学生学习情况。
二、各班学生参加考试情况:一一班:82人一二班:80人一三班:81人
一四班:82人一五班:81人一六班:82人
一七班:82人一八班:81人
三、学生答题情况具体分析:本次考试各班优秀率达到90%以上,合格率达到100%,平均分达到91分以上。
第一大题“我会写数”考查学生对数一数,数的组成等基础知识的掌握。正确率较高,达到98%
第二大题“我会填”考查孩子对排序问题及立体图形的掌握,孩子在这道题中失分现象严重,例如“参观乐园”,青蛙前面应该有()只小动物,由于孩子对空间方位理解能力有欠缺,导致失分多。这也是本次试卷中的难题和拔高题。
第三至八题考查孩子的计算能力,也是本册书中基础知识的考查,各班学生在这部分题中失分现象较少,个别孩子失分,原因在于平时没有养成良好的学习习惯,如:漏题,看错符号,看错数字等原因造成失分。平时教学中对计算题要加强口算训练,做到面批面改,每节课前进行三分钟口算训练应该长期坚持下去,还要培养学生认真的好习惯。
第九题“看图写算式”第一小题失分较多,原因在于1、关于总数,个别孩子搞不清楚到底是几,对总数的概念模糊,导致失分2、求图中另一部分,个别孩子不理解题意,心里知道答案,但在列式时不会合理运用题中所给信息做出正确判断。
第“十”题”用数学”本道大题考查孩子对题意的理解,是否会学以致用。第一小题失分较多,学生不理解题意,盲目做题,只知道从题上找数字,但忽略图中所给信息,不会全面分析题意。
四、存在问题部分学生在计算中粗心,导致错误,尤其在解决问题中体现:有的`在列横式时就出现抄错数字,有的算式正确,但横式中得数写错。
考试中盲目做题,不听监考老师读题就开始做题。
五、努力方向:
1、强化概念的训练,让学生牢牢掌握概念,并能活学活用。
2、在实际生活中进一步认识钟表,了解更多的钟表知识。
3、每天充分利用课前三分钟进行口算练习,定期进行口算比赛,并实行奖励机制。
4、注重培养学生发现问题和解决问题能力,同时训练学生运用生活实际经验解决生活中的问题的能力。
5、培养学生良好的数学学习习惯,培养学生学会独立思考,敢于提问,认真倾听别人的意见,乐于表达自己的想法,用于克服困难等内在的学习品质。
6、开展分层教学,抓两头带中间,促进学生整体水平的提高。
国小一年级数学上期末测试质量分析2
本学期就要结束了,为了在下学期更好地工作,特对本次的数学自主测评质量分析,以便在下学期改进教学,确保每一位学生最大的进步与发展。
一、考试总评
本次考试覆盖了一年级上册教材内容,分为面试和笔试。面试分为,认识图形和拨钟,以及速算。笔试试卷涉及的知识点全面,全卷共十道题,题型多样,基础、拔高、能力运用等各类型定分合理,从学生的考试成绩能较准确地反映出本学期学生学习情况。
二、各班学生成绩情况
一一班:59人参加考试:58人平均分:89.53
一二班:58人参加考试:58人平均分:88.06
一三班:57人参加考试:56人平均分:87.94
三、学生考试情况具体分析:
面试:总体学生表现都很好,在认识立体图形都能准确的分辨出图形。在拨整时都能够拨出来。只有少数学生拨的不准确。速算题50道题,在十分钟内,学生都能按时完成,及格率99%。
笔试:第一大题填一填,考查学生对数一数,按规律填数,序数等基础知识的掌握。按规律填数错误率较高。
第二大题算一算和第七大题连一连考查孩子计算能力,准确率达到99%。
第三题主要考察学生对认识钟表的.掌握,准确率达到99%。
第四大题看算式,填一填,考查孩子的计算能力,对凑十法,连加连减基础知识的考查,学生失分,原因在于平时没有养成良好的学习习惯,如:漏题,看错符号,看错数字等原因造成失分。平时教学中对计算题要加强口算训练,做到面批面改,每节课前进行三分钟口算训练应该长期坚持下去,还要培养学生认真的好习惯。
第六题看图写算式和第九大题,失分较多,原因在于求图中另一部分,个别孩子不理解题意,不知道用加法还是减法。还有部分学生心里知道答案,但在列式时不会合理运用题中所给信息做出正确判断。
第十大题解决问题考查孩子对题意的理解,是否会学以致用。第一小题失分较多,学生不理解题意,盲目做题,只知道从题上找数字,但忽略题中所给信息,不会全面分析题意。第二第三题失分原因大部分在于只写出答案没有列出算式。
四、存在问题
部分学生在计算中粗心,导致错误,尤其在解决问题中体现:有的在计算题,结果算对,在计算过程中填数,没有填对。考试中盲目做题,不听监考老师读题就开始做题。
五、努力方向:
1、强化概念的训练,让学生牢牢掌握概念,并能活学活用。
2、在实际生活中进一步认识钟表,了解更多的钟表知识。
3、每天充分利用课前三分钟进行口算练习,定期进行口算比赛,并实行奖励机制。
4、注重培养学生发现问题和解决问题能力,同时训练学生运用生活实际经验解决生活中的问题的能力。
5、培养学生良好的数学学习习惯,培养学生学会独立思考,敢于提问,认真倾听别人的意见,乐于表达自己的想法,用于克服困难等内在的学习品质。
6、开展分层教学,抓两头带中间,促进学生整体水平的提高
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