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关于口算的范文内容

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  • 《口算乘法》课堂实录素材

    《口算乘法》课堂实录素材

    教学内容:人教版义务教育课程标准实验教材三年级下册第58页——59页的内容。教学目标:尝试口算方法探究过程。学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。教学重难点:1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位...

  • 《两位数乘一位数的口算》课后反思

    《两位数乘一位数的口算》课后反思

    本节课的内容主要包括整十数乘一位数的口算(进位)。教学目标主要是经历探索整十数乘一位数的口算方法,理解并掌握相关的口算方法,能正确地进行相关的口算。一、这节课比较成功的地方:1、重视学生学习动机的培养,激发学生学...

  • 《两位数加两位数口算》实验教材教学案例与反思

    《两位数加两位数口算》实验教材教学案例与反思

    这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加减法的基础上教学的,起着承上启下的作用。口算两位数加减两位数是100以内口算的延续,是在100以内口算和笔算的基础上教学的。这部分内容不仅在实际中应用广泛,而且是以后学...

  • 苏教版《两位数减两位数的口算》的教学设计范文

    苏教版《两位数减两位数的口算》的教学设计范文

    作为一名老师,总归要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编收集整理的苏教版《两位数减两位数的口算》的教学设计范文...

  • 人教版《两位数加两位数的口算》评课稿

    人教版《两位数加两位数的口算》评课稿

    今天听了李老师的《两位数加两位数的口算》一课,本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而且是以后学习笔算多位数加的基础,为了使计算教学不再枯燥、抽...

  • 口算除法课后反思

    口算除法课后反思

    本节课的教学重点难点:通过自主探究学会口算、估算的方法,能正确的进行口算、估算。由于教材内容呈现得比较简单,怎样才能扎实地让学生学会,并让学生体会到其中的数学思想,着实让我费了不少思想。为了顺利突破本节课重点难...

  • 人教版《两位数加两位数口算》评课稿

    人教版《两位数加两位数口算》评课稿

    今天听了李老师的《两位数加两位数的口算》一课,本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而且是以后学习笔算多位数加的基础,为了使计算教学不再枯燥、抽...

  • 口算乘法教学实录

    口算乘法教学实录

    教学是向学生传授系统的科学知识,训练学生形成基本技能、技巧,发展学生的智力和能力。以下是小编整理的关于口算乘法教学实录,欢迎阅读参考。一、复习口算下面各题5×3=10×5=8×4=20×3=3×4=40×2=指名回答师:这两竖行...

  • [推荐]口算两位数加两位数评课稿7篇

    [推荐]口算两位数加两位数评课稿7篇

    作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么优秀的评课稿是什么样的呢?下面是小编为大家整理的口...

  • 四年级数学《口算除法》评课稿常用[2篇]

    四年级数学《口算除法》评课稿常用[2篇]

    作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的评课稿,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。那么应当如何写评课稿呢?下面是小编为大家收集的...

  • 口算两位数加两位数评课稿汇编7篇

    口算两位数加两位数评课稿汇编7篇

    口算两位数加两位数评课稿1两位数加两位数的口算,这部分内容是在学生学习了100以内两位数加减一位数、整十数,两位数加减两位数笔算的基础上进行的.主要教学和在一百以内的两位数加两位数的口算。由于学生已经有了笔算...

  • 《两位数乘整十数的口算》评课稿

    《两位数乘整十数的口算》评课稿

    有幸在蚌四小听了两节计算教学课,两位教师虽执教时间不长,但个人基本功较扎实,教学效果较好,是两节成功的课。每一次听课,都是一次学习过程,也激发自己进行一些思索。听课后,有几点最深的感受:1、要在对比中让学生得到提升。...

  • 四年级数学《口算除法》评课稿【精华】

    四年级数学《口算除法》评课稿【精华】

    今天上午有幸听了邓老师的讲课,讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程,从听课中可以总结出一下几点:1、从整体上看,本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释,让学生能够真正运用知识解决问题,进行口算,教师的...

  • 《口算除法》评课稿

    《口算除法》评课稿

    《口算除法》评课稿1今天上午第二节课,是陈玉老师指教的《口算除法》一课,听完课后反思总结,感想颇多。这节课让我看到陈老师这半年的努力与进步,能够在设计课堂教学中体现出创新意识,在教学中实施课程新理念。这堂课是属...

  • 口算两位数加两位数评课稿(汇编7篇)

    口算两位数加两位数评课稿(汇编7篇)

    作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写评课稿,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。快来参考评课稿是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的口算两位数加两位数评课稿,欢迎阅读...

  • 四年级数学《口算除法》评课稿2篇

    四年级数学《口算除法》评课稿2篇

    四年级数学《口算除法》评课稿1听了邓老师的这节课,收获很多。1、本节课是口算教学课,从教师教学的角度来看,教师充分的挖掘教材,注重知识间的联系,落实学生的素质培养、注重学生的能力,面向全体、注重每个学生的发展。真正...

  • 口算两位数加两位数评课稿【常用7篇】

    口算两位数加两位数评课稿【常用7篇】

    作为一名教学工作者,编写评课稿是必不可少的,所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学,是在听课活动结束之后的教学延伸。优秀的评课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的口算两位数加两位数评课稿,供大家参考借鉴,希望可...

  • (优选)口算两位数加两位数评课稿

    (优选)口算两位数加两位数评课稿

    作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份评课稿,所谓评课,是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。评课稿应该怎么写呢?以下是小编为大家收...

  • 口算两位数加两位数评课稿精选7篇

    口算两位数加两位数评课稿精选7篇

    口算两位数加两位数评课稿1今天听了李老师的《两位数加两位数的口算》一课,本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而且是以后学习笔算多位数加的基础,为...

  • 《口算除法》的课后反思

    《口算除法》的课后反思

    今天我上了一节数学教研课,讲了《口算除法》这部分内容,这节课是教学“除数是一位数除法”这一单元的起始课,是下节课“除法估算”和后面“笔算除法”的知识和思维基础,因此这一内容对于学生来说非常重要。本节课的计算方...

  • 国小三年级下学期口算活动方案设计

    国小三年级下学期口算活动方案设计

    一、活动目的:1、加强学生对计算的熟练程度,进一步提高学生计算的速度,培养正确的`计算能力。2、通过竞赛,激发学生学习数学的兴趣,重视口算,掌握正确的计算方法,发展学生的思维能力。二、参赛对象:三年级全体学生三、活动地...

  • 三年级口算比赛分析总结

    三年级口算比赛分析总结

    总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,为此我们要做好回顾,写好总结。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编为大家整...

  • 二年级数学评课稿-《买家电-口算整百数加减》

    二年级数学评课稿-《买家电-口算整百数加减》

    听了XX老师执教的二年级的数学课是《买家电——口算整百数加减》后,我们组织了老师们进行交流互动,从老师们的交流中,感受收获很大。一、X老师教学基本功深厚。从本节课中,我们可以看到教师教学思路清晰,活动组织紧凑,课件...

  • 二年组下学期口算

    二年组下学期口算

    二年级口算13+5=357=64-50=124=42=53+15=73=87-10=58-30=88=819=27+9=205=36-2=25-3=50+7=55-40=12+3=41+9=273=37=86=54=637=46=426=45=5+18=65=40+16=405=40+6=79-3=87=42=567=90+2=22-10=9+31=12=155=11+4=57-5=24...

  • 口算乘法评课稿

    口算乘法评课稿

    计算是帮助人们解决问题的工具,是国小生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。《标准》提倡算法多样化,鼓励学生采用不同的方法计算,培养学生多样、灵活的解决问题能力。两位老师从儿童游乐园的情境图入手,引出多位数乘...

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