《保护生物多样性》的教后反思
本节课,我为学生创设轻松的学习环境,学生参与的积极性很高,对于一些学困生也有很大的兴趣。通过让学生汇报收集资料的情况,观察录像,资料分析,角色扮演等多种途径,引导学生主动参与,合作交流,培养了学生勤于思考,自主学习,合作探究的学习方式,通过角色扮演,培养了学生解决问题的能力,很好的.完成了本节课的教学目标。
本堂课的教学还应注意以下问题。
1.在教学活动中不要过分局限于教材,还可更灵活地补充身边正在发生的或新闻媒体正在报道的鲜活事例。
2.课调动学生举办保护生物多样性的宣传板画活动,使保护生物多样性落实在具体的行动中。
3.在角色扮演中,可以结合当地的某种珍稀动物或植物的例子,进行辩论和协商活动。这样具有针对性,更能形成学生的参与意识和公民意识。
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