生物《根对水分的吸收》教学反思
成功之处:
1、突出了生物课堂教学中的饿探索性。
关于植物细胞吸水和失水的道理,教师并没有像教材那样直接给出结论,然后证明;而是利用学生自行设计的一组探究实验,自己去发现结论,并用命题的形式表述。关于根毛吸水的道理同样没有采用教师直接给出结论的作法,而是引导学生依据细胞吸水原理进行猜想,并做了进一步的完善,这样既调动了学生的动手实践能力、观察能力、归纳能力和自学能力;同时也渗透了实践——认识——再实践——再认识的辨证观点。一方面,让学生多角度、快节奏地去认识教学内容,达到事半功倍的教学效果;另一方面,计算机辅助教学,让学生充分感受到发现问题和解决问题带来的饿愉悦,培养学生的生物创新意识。
2、引进了多媒体技术
本课例在引导学生得出细胞吸水和失水的原理时,合理运用多媒体技术,充分调动学生的直觉思维。这样一来不仅极大地激发了学生学习的`兴趣,而且比过去的教学更能够使学生深刻地理解问题。
3、引入了生物开放题
本节课在增大生物课堂探索性,引入计算机技术的同时,在“应用创新”这一环节,增加了开放题,为学生创造了更为广阔的思维空间,受到了学生的饿欢迎,提高了学生学习的内在动力。
不足之处:
1、传统思想的痕迹还在。这节课虽然从时间和空间上,为学生在课堂上的主动学习提供了条件,但有的环节仍折射出“教师至高无上,忽视学生主动性的传统教育思想的顽固存在”。
2、缺乏对动态教学过程的关注。课堂教学是师生共同参与、相互作用,创造性地实现教学目标的过程,教学过程本身就是一个动态的生成过程。教师不可对课堂有太强的答案预期和预设性。但本节课有的设计在实际教学中,仍对学生可能的表现形成预设,影响了创新意识的培养。
-
生物科学专业介绍[优选8篇]
生物科学专业介绍1公开课:生物科学理学学科(基本专业):数学类、物理学类、化学类、天文学类、地理科学类、大气科学类、海洋科学类、地理物理学类、地质学类、生物科学类、心理学类、统计学类生物科学类:生物科学、生物技术、生物信息学、生态学【生物科学】:统计信...
-
中学生物学科教学技能总结优秀
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此十分有必须要写一份总结哦。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编帮大家整理的中学生物学科教学技能总结优秀,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所...
-
高中生物教案[优选]
作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的高中生物教案,希望对大家有所帮助。一、教学目标:【知识】:说出线粒体的结构和功能说明有氧呼吸和无氧呼吸的...
-
高二生物教案【推荐】
作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的高二生物教案,欢迎大家分享。考纲内容及能力要求考向定位1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)2.其他植物激素(Ⅱ)3....