幼儿园认识大于号和小于号课堂设计
教学设计:对于幼儿来说,〉和〈看起来很抽象,实际上只要让孩子记住它们的开口方向,学起来就很容易了,并且能增强他们的兴趣,本节课的设计有两大特点:
1、运用儿歌和身体姿势感知,让幼儿记住它们的开口方向;
2、运用孩子感兴趣的游戏贯穿整个活动内容。
[活动目标]
1、认识〉和〈,理解不等式的含义,理解大小的相对性。
2、学习把不等式转变为等式。
3、培养幼儿思维的`灵活性和可塑性,锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。
[活动准备]1、多媒体课件2、数字娃娃1-103、数字卡4、猴子头饰40个
[活动过程]
一、导入课题:认识〉和〈
1、问:现在是什么季节?(出示课件)春天来了,蜜蜂和蝴蝶都飞来了,你们看一下,飞来了几只蜜蜂、几只蝴蝶?并出示相应的数字卡,它们之间能不能放=号?(不能)那么我们可以在它们之间放一个符号,让人一看就知道那边的数字大,那边的数字小,我们给这个符号起个名字叫大于号〉,像张着大嘴巴,朝着大数笑,它表示前边的数比后边的数大。
2、春天来了,不但蜜蜂和蝴蝶飞来了,你们看,小河里的冰融化了,小蝌蚪出来干什么了? 小鱼也快活的游来游去,(出示课件)你们数一数,有几条小鱼、几只小蝌蚪,并出示数字卡,它们之间能不能放=号?那么我们可以放上一个别的符号,这个符号叫小于号〈,它表示前边的数比后边的数小。
3、 启发幼儿找出内在规律,熟记大于号和小于号(你们看一下,不管是大于号还是小于号,开口方向都朝着什么数?(大数)尖尖的屁股朝着什么数?(小数),让幼儿学习儿歌:大于号,开口朝着大数笑;小于号,屁股撅给小数瞧。(出示课件)
二、表演游戏:两个小朋友戴上数字娃娃的头饰,另一个小朋友用身体姿势表演大于号和小于号。
三、巩固练习:(出示课件)每人一张练习题,做完后进行订正。
四、游戏:击鼓传包。鼓声停止后,包落在谁的手里,就和他的同桌从包里拿出两张数字卡片,大数幼儿先说几大于几,然后小数幼儿再说几小于几。
五、游戏《小猴学样》。在做游戏之前,我们要先学样本领:就是把不等式变成等式(出示课件),猴妈妈说,两边的小猴子不一样多,没法做游戏,我想让两边的小猴子变的一样多,也就是大于号变成等于号,有两种方法4-1=3,3 1=4。游戏做完了,猴妈妈为孩子们准备了它们喜欢吃的桃子(出示课件),猴妈妈想让两个盘子里的桃子变的一样多,也就是把小于号变成等于号,请小朋友帮忙想办法:5 2=7,7-2=5。
-
平面设计试用期工作总结范文三篇
设计是有目的的策划,平面设计是这些策划将要采取的形式之一,在平面设计中需要用视觉元素来传播你的设想和计划,用文字和图形把信息传达给受众,让人们通过这些视觉元素了解设计师的设想和计划。今天小编给大家整理了平面设计试用期工作总结,希望对大家有所帮助。平面...
-
道路绿化方案设计说明
道路绿化植物的配置对城市绿化具有举足轻重的作用,城市道路绿化断面布置形式是规划设计所用的主要模式。以下是小编整理的道路绿化方案设计说明,欢迎阅读。道路绿化方案设计说明1一、不同季节的道路绿化养护方案(一)冬季养护管理冬季,在北京地区,特别是在道路两边一...
-
安卓应用程序设计大赛策划书
一、组织机构主办单位:教务处、校团委、校学生会承办单位:计算机科学学院协办单位:计算机科学学院团委、计算机科学学院社团联合会、计算机科学学院学生会二、比赛宗旨挑战极限·勇于创新三、活动时间10至12月四、参赛对象韶关学院全体学生五、推进步骤(一)10月20至...
-
建筑装饰学院室内设计专业学生的自我评定
面对严峻的就业形势,我们09届毕业生似乎压力重重,但我们却不能因此而放弃,不能抛弃不能放弃,我们要勇往直前,总有会看到阳光的那一刻。本人于2005年进XXX学院建筑装饰学院室内设计专业学习。在校期间,我努力学好本专业知识;在掌握本专业基础理论知识的同时,还特别注重...