政史地生教研組工作計劃
有了工作計劃,我們不需要再等主管或領導的吩咐,只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。以下是“政史地生教研組工作計劃”,希望給大家帶來幫助!
一、指導思想:
圍繞學校發展規劃和“新教改,有效課堂”這一課題,適應“減負增效”的形勢,以課堂教學改革為主陣地,以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口,進一步加強政史地生教學的課例研究,深入貫徹課程標準,進一步提高教研工作的質量。加強對教材和教學策略的研究、探索,尋求實施新課程的有效途徑。深入課堂,及時調研,加強教學常規的貫徹落實,幫助本組教師提高反思、總結和自我管理的能力,有效提高政史地生教學質量。
二、常規工作
(一)打造學習型團隊。我們要牢固樹立“終身學習”的思想,勇於開拓學習空間。
1、繼續加強對《課程標準》及“學科教學建議”的再學習。同時組織教師學習《新課標》等理論著作,用先進的思想和理念來指導我們的教育教學工作。
2、堅持通讀二、三種教育教學研究刊物,及時瞭解學科教學的動態和教改趨勢,開拓視野,拓寬學科教學改革思路;同時,結合自己的教學實踐,吸收並消化他人的先進的教育經驗,不斷練好自身的教學“內功”,從而更好地適應素質教育對政史地生教師所提出的更高要求。
3、培養自身廣博的閲讀興趣,豐富自身的知識儲備,鼓勵教師廣泛瀏覽各類報刊雜誌及文學名著,拓寬知識面,增強個人的魅力與修養。
(二)加強組內研訓,全面提高教學質量。
1、從提高課堂教學效率入手,適應“減負增效”的形勢。
以新教改為背景,改進課堂教學方式,努力實現課堂轉型。降低能耗,堅持減負,科研興校,提高效率。積極參與“有效課堂”市級課題研究,踐行嘗試教學“先學後教,先練後講,當堂訓練”的模式,努力變“教”的課堂為“學”的課堂,教師少講,讓“學生多學”,學校提出明確規定:一堂課講不超過30分鐘,指導學生學和練的時間不低於15分鐘,做好學生學習的指導者、組織者和合作者,促進學生生動活潑的學習,健康快樂的成長。
教師對學生的作業更多一些“深耕細作”,當堂練習、作業面批、評語式批改比例必須越來越大。
2、認真落實聽課評課活動。
根據常規,要求每位教師每學期應聽課15節以上,本教研組同事間聽課不得少於5節,教研組長聽課每學期不得少於20節。本學期擬開設校級公開課1節,組內公開課8節。教研組成員人人蔘與聽評課,聽課老師首先要熟悉教學內容,瞭解教材重難點,猜想執教者的教學思路,然後帶着思考去聽課。聽課教師要認真記載課堂教學的亮點和建議,課後及時與授課教師進行交流,在其自述反思的基礎上,指出其課堂教學的閃光點和不足之處,坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。授課教師要進行課後反思,別人指出的不足要加以改進。
3、做好青年教師的培養工作。
我組現有青年教師三人,未來三年中,馮玉坤、範慧爭取被評為市級教學能手,周耀軍爭取在一年內適應七、八年級的歷史教學。為促使青年教師儘快成長,要求青年教師廣泛閲讀,不僅要鑽研有關教材的教學理論,關注科學教育前沿的最新動態,而且要閲讀各類文學作品,閲讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。因為好教師的知識結構應當有三塊組成,即精深的專業知識,開闊的人文視野,深厚的教育理論功底。堅持備好詳案,寫好教學反思,每月至少有2篇以上的`教學反思或教學札記。做好近五年的會考題,提高教學針對性。要主動聽老教師的課,吸取他人之長,形成自己的教學風格。老教師做好幫助指導性聽課。
(三)、積極參與課題研究、切實提高教科研能力。
1、繼續參與“有效課堂”市級課題研究。
2、組內全體教師積極撰寫教育教學論文。本學期爭取有2篇論文能發表或獲獎。
三、具體活動安排
9月份
1、做好開學工作,檢查備課情況;
2、各備課組制定學期工作計劃,擬定教學進度;
3、制定教研組工作計劃,並在組內交流解讀;
4、月考
10月份
1、認真對待學校教學督導工作,為提高課堂教學效率而努力。
2、教研組網絡建設。
11月份
1、做好期中測試工作;
2、對半學期來教研組開展的各項工作進行回顧總結,瞭解學生思想動態,結合期會考試,溝通分析學生學習現狀,調整教育教學要求。
3、教學開放日活動。
12月份
1、 做好集備總結工作;
2、月考
1月份
1、做好期末考試工作;
2、學期總結及下學期工作安排。
總之,我們將以不斷的學習,紮實的工作來彌補我們的不足之處,在學校領導的幫助下,通過自己的努力,不斷提升我校政史地教研組的整體水平,以實現自己的價值和提升學科的生命力。
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