國小語文教師自查自糾報告
我工作在這個優秀的學校裏,在充滿幸福感與自豪感的同時,也深感自己的責任重大。個人能力的強弱、素養的高低,不僅影響着學生,還影響着學校,甚至影響整個社會。根據上級部署,今天藉此機會來反思我工作中的不足之處。
一、存在問題
1、教育理論學習不夠透徹。我的學習沒有從實質上深入研究,導致教學中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出台持觀望態度。
2、業務能力有待提高。自參加工作以來我一直從事國小語文教學,似乎是對教材很熟悉了,其實我還缺少分析教材的能力,開創高效課堂的教學能力還遠遠不夠。
3、與家長溝通不夠主動。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為優秀的人才,必須與家長及時密切地聯繫,多交流、多溝通。在這方面,我的工作還不夠主動。
二、分析原因
1、思想認識不夠。一直以來,我總認為只要規規矩矩上好課,完成領導分配的工作,就萬事大吉了,缺乏開拓進取精神。
2、我總喜歡看自己感興趣的書籍,閒暇之時在網上聽音樂,沉醉在個人的小世界裏,對於教育教學方面的書籍看得較少,先進的'教學理念、教學方法吸收的不多,導致了鑽研教材欠深入、教學方法欠高效、語言表達欠精煉。
3、對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理,忽略了主動與學生家長進行交流。
三、改進措施
1、主動學習,提高能力。我一定會提高自己的語文專業素質,積極參加語文組開展的活動,並且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得,在觀摩中思考,在交流中收穫,在學習中進步。我的專業學習不僅體現在現實生活中,還延伸到了網絡世界裏。我經常利用課餘時間點擊教學名家李鎮西、李振村、薛法根等人的博客,學習他們先進的教育理念和科學的教育方法。
2、強化意識,提高效率。對自己的工作多動腦、多用心,領導分配的任務以及我自己的工作都要做好計劃,使其有序有效、科學合理地完成,“今日事今日畢”,樹立強烈的時間觀、效率觀。
3、家校聯手,共育花朵。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,充分發揮家校的紐帶作用。
通過自查自糾,今後的工作中,我會盡自己的綿薄之力,來促進學校各項工作的順利開展,為實驗國小爭創縣級藝術特色學校貢獻自己的一份力量。
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