《有關0的運算》課後教學反思
今天的這節課以自學為主,讓孩子們自己看課本13頁的例6,自己小結出關於0的運算有哪些,目的是為了引出0為什麼不能做除數。孩子們都很認真的在看,知道:一個數加上0還等於0;一個數減去0還得這個數;一個數乘0或0乘任何數都得0;0除以任何數都得0……這其中也有孩子説:一個數除以0也等於0。我知道他並不是沒有好好自學才這樣總結的,相反正是這個孩子提出觀點,我藉機引導其他同學一起討論,看看一個數除以0的結果到底是誰?
緊接着,孩子們開始了熱烈的討論,有的説“除以0就表示什麼都沒除,那怎麼平均分呢?”有的同學説:“0做除數是沒有意義的。”……多好的孩子,居然知道0作除數沒有意義。因為孩子們激烈的討論着,所以我只是作為一個發言人偶爾參與一下,最終還是學生自己討論出了今天的重點:0之所以不能作除數是因為任何數與0相乘都只能得0,不可能得出一個非0的自然數;還有0乘上任何數都得0,所以0÷0就可以得任何數。這樣的教學方式其實偶爾用一用還是很受用的,雖然是自學,但知識確實孩子們真正自己摸索出來的',這不正是提倡的以學生自主探索為主,教師只充當一個引導者的身份就可以了。
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《海濱小城》評課稿(5篇)
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