《寓言三則》教學設計
【教學設計説明】
一、教材分析
寓言是一種文學體裁。“寓”是寄託的意思;“言”是指生動的小故事。通常情況下學習寓言,必須先了解這個寓言所敍述的故事情節。然後在理解內容的基礎上概括故事所藴含的哲理,即寓意。而在語文課裏學習寓言,除了要做到上述兩點外,還要注意寓言中有哪些語言因素可以學習、訓練和借鑑。這樣,無論對教,還是對學,都將收到良好的效果。
本課三則寓言,包括了《濫竽充數》、《買櫝還珠》和《南轅北轍》,每則寓言的題目都是一個成語。三則寓言內容不同,藴含的道理不同,行文的特色也不同,因而在教學中也應該採用不同的要求、不同的方法,並有不同的側重點。
《濫竽充數》講的是戰國時候,齊宣王在位時,每次都要300人的樂隊一齊吹竽給他聽。南郭先生混在裏面湊數,照樣得到很高的待遇。齊?⊥跫濤唬??扛鋈説ザ來蹈????瞎?壬?觳還?チ耍?緩猛低堤優芰恕F湓⒁饈牽好揮姓娌攀笛В?科燮?倜骯?兆櫻?淺げ渙説摹N惱虜捎枚員仁址ㄐ戳似胄?鹺推?⊥跆?牡牟煌?絞膠湍瞎?壬?牟煌?硐幀=萄?峽剎嘀卮叢煨願詞齙鬧傅跡?盜費??南胂竽芰Γ?釗紜?00人一齊吹竽時的場面、聲勢是怎樣的?”“南郭先生請求參加吹竽隊時的表情、話語是怎樣的?”“南郭先生裝腔作勢時的具體表現和混不過去的狼狽相又各是怎樣的?”等等。
《買櫝還珠》講的是楚國有個珠寶商人,到鄭國去賣珍珠。他把寶珠裝在用名貴的木料雕成的盒子裏,裝飾得十分美觀。鄭國有個人出高價買下盒子,卻把放在裏面的寶珠還給了商人。其寓意是:看事物不能只重華麗而不追求實際價值。這則寓言由兩部分組成,前面是故事內容,後面是作者的議論。而寓意的揭示可從作者的議論中去體會概括。而教學的側重點在於“探究原因”的指導。即:“珠寶商為什麼要把盒子做得很考究?”“鄭國人肯出高價的動機是什麼?”等等。
《南轅北轍》講的是有個要到楚國去的人,明明知道楚國在南邊,他卻坐着馬車往北飛跑。當朋友提醒他時,他還自恃優勢,強詞奪理,繼續背道而馳。其寓意是:辦事要行動和目的一致。如果方向錯了,那麼再好的條件也是徒勞的。本則寓言多對話,故應側重於朗讀的指導。應注意不同身份的人説話時的不同語調、語氣。
二、教學要求
1.讀懂課文,理解寓意。懂得“沒有真才實學,矇混湊數是不行的.”、“不能只重表面華麗而不追求實際價值”、“辦事要行動和目的相一致”的道理。
2.讀、寫、默本課中的生字,理解課後“讀讀寫寫”中指定的有關詞語。
3.會用“然後”、“越……越……”等詞語造句。
4.有感情地朗讀課文,創造性地複述《濫竽充數》。
【教學主要步驟】
一、初讀課文,掃除閲讀障礙
1.,自學生字新詞。
2.聯繫上下文,初步理解課後“讀讀寫寫”中指定的詞語。
二、檢查交流,抓好基礎訓練
1.給下列帶點字選擇正確讀音。
濫竽(jiānlàn)腮幫(sāisī)
買櫝(màidú)北轍(zhéchè)
2.給下列形近字組詞
脾( )斷( )雕( )
牌( )繼( )難( )
3.全體朗讀課文,做到正確、整齊和流利。
三、解題讀文,整體感知內容
1.“竽”指什麼?“濫”什麼意思?誰在濫竽充數?他混過了嗎?
2.“櫝”指什麼?既然買下了為什麼又要去還掉?
3.“轅”指什麼?“轍”是什麼意思?這裏的“轅”借指什麼?南轅北轍的結果怎麼樣?
四、分篇讀文,揭示藴含哲理
1.學習《濫竽充數》
①自由讀本則寓言。
②填表:
③比較表格中的內容,想一想:這個故事告訴我們一個什麼道理?
2.學習《買櫝還珠》
①珠寶商把盒子做得十分考究的原因是什麼?
②文章哪些詞句寫出了這個盒子的考究?
③鄭國人出高價買櫝還珠的原因是什麼?
④從作者的議論中,我們可以知道這個故事説明了什麼?
3.學習《南轅北轍》
①寓言中的那個人為什麼不聽朋友的勸告?
②為什麼説“他的馬越好,趕車的本領越大,盤纏帶得越多,他離楚國就越遠”?
③這個故事向我們揭示了一個什麼道理?
五、抓住特點,加強語言文字訓練
1.對《南轅北轍》進行朗讀指導。
2.對《濫竽充數》進行想象訓練。
六、佈置作業 ,做到讀練結合
1.想一想,在什麼情況下,可用“濫竽充數”、“買櫝還珠”、“南轅北轍”這些成語?
2.聽寫生字新詞。
3.用“然後”、“越……越”造句。
4.在課外找一本寓言書來讀一讀。
-
《棉花姑娘》評課稿[共9篇]
作為一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們該怎麼去寫評課稿呢?以下是小編幫大家整理的《棉花姑娘》評課稿,希望能夠幫助到大家。《棉花姑娘》評課稿1《...
-
《黃鶴樓送別》評課稿
《黃鶴樓送別》評課稿1真心,真愛,有效,以生為本,這是今天芮老師的課堂給我的最大感受。“真心愛孩子,把孩子看作‘人’。”這是芮瓊老師交流時説的心聲。確實,在她的課堂上,處處體現着這種理念——真心真愛,有效語文,讓我們獲益良多。一、真心,提高了學生學習語文的能力,...
-
國小英語教學故事(彙編9篇)
國小英語教學故事1這個學期我授教的是三年級,對於三年級的學生來説,英語是新奇的,英語教學小故事。所以,在英語課上我會設計很多學生感興趣的活動來抓住學生的眼球。多媒體的確是不錯的教學手段,活靈活現的動畫,美麗的圖畫都無疑地會為課堂增色不少。但是,我總想讓英...
-
《找規律》評課稿優選(15篇)
作為一名無私奉獻的老師,時常要開展評課稿準備工作,評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的《找規律》評課稿,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《找規律》評課稿1一、情境中發...