五年級上冊品德與社會《我們在這裏生活》教學設計
一、主題:我們的衣、食、住、行和習俗
活動目標:
1、初步瞭解祖國不同地區生產生活方式的差異,知道祖國的山山水水與人們的生活息息相關。
2、探究不同地區的差異對人們生產生活方式的影響,探究自然環境與經濟、文化特點之間的關係。
3、激發學生熱愛祖國的情感。
活動準備:
1、全國各地的一些風俗習慣的圖片。
2、農民、牧民、漁民、林木工人的生產圖片
活動過程:
二、謎語導入課題。
1、老師給出謎語,大家猜:雞蛋穿着賣,這是指哪?
2、我們祖國各地都有自己的特色和習俗。你們知道嗎?把你知道的.知識告訴同學們。
3、你們還知道關於不同地區的人們的生活方式和生活習慣嗎?
三、學習交流
1、大米飯、小米粥、青果酒
1)我們的主食是什麼?
我們與北方人的主食相同嗎?為什麼會不同呢?
它與我們的生活習慣有關嗎?還與什麼有關?討論
板書:生活習俗、地理環境、氣候、濟濟發展、土壤等。
2)展示全國各地的一些風俗習慣的圖片。
3)閲讀教材:73-76面。
4)思維:我們還知道些什麼?
2、農民、牧民、漁民
1)你對農民有哪些瞭解?他們需要那些勞動工具?這些工具用來幹什麼活?你用過這些工具嗎?
2)瞭解牧民的生活嗎?知道哪些?
3)你們瞭解漁民和林木工人嗎?能把你知道的告訴同學們嗎?
4)出示圖片:農民、牧民、漁民、林木工人的生產圖片。
3、教師小結:由於人們居住的地區不同,環境不同,人們從事的生產活動不一樣。無論是生活在平原還是山地、沿海還是內地、草原還是沙漠綠洲,人們都在積極的利用自然條件,因地制宜,創造美好的生活。
三、體會勞動的樂趣
1、教師:各地區人們的生產活動不同,老師還真想去試試,你呢?可是有些地方離我們太遠啦,我們一時也無法去感受,怎麼辦呢?大家來想想辦法吧。
2、老師出示一些勞動的鏡頭,配上音樂,大家欣賞。
3、我們這兒的人們經常進行什麼樣的生產勞動?你參加過嗎?把你的收穫和大家一起分享,用舞蹈把家鄉人民的勞動場景表現出來。
4、學生將領導動作編成簡單的舞蹈,如:採茶、撒網、拾稻穗等。
四、昇華
同學們:的確,這些生產活動是那麼的有趣,勞動的樂趣是唱也唱不完、説也説不盡。
板書設計:我們的衣、食、住、行和習俗、生活習俗、地理環境、氣候、濟濟發展、土壤
-
三顧茅廬課後反思6篇
在現在的社會生活中,教學是我們的任務之一,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的三顧茅廬課後反思,僅供參考,大家一起來看看吧。三顧茅廬課後反思1每位教師都看到了《三顧...
-
數學教學小故事5篇
數學教學小故事1您現在正在閲讀的我的數學小故事文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!我的數學小故事小熊的媽媽生病了,為了能掙錢替媽媽治病,小熊每天天不亮就起牀下河捕魚,趕早市到菜場賣魚。一天,小熊剛擺好魚攤,狐狸、黑狗和老狼就來了。小熊見有...
-
第一朵杏花課後反思
在日常生活和工作中,我們需要很強的課堂教學能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。那麼反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的第一朵杏花課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。第一朵杏花課後反思1字詞教學是語文學習的...
-
蟋蟀的住宅評課稿集錦
作為一位傑出的教職工,總歸要編寫評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們應該怎麼寫評課稿呢?下面是小編整理的蟋蟀的住宅評課稿集錦,僅供參考,希望能夠幫助到大家。蟋蟀的住宅評課稿集錦1《蟋蟀的...