課文燕子專列的課堂實錄
師:同學們,今天咱們第一次見面,猜猜老師給你們帶來了什麼禮物?
生:是一封表達友誼的信。
師:老師送給你們的禮物就藏在信封裏邊,老師把它發給你們,但必須在老師允許的時候才能打開,好嗎?
師:你知道哪些衣服的牌子令我們喜歡?
生:巴布豆、米奇、小太陽
師:你穿什麼牌子的校服?
生:北海國小牌子的校服。
師:你喜歡嗎?
師:假如有專門賣北海國小校服的店叫
生:專賣店。
師:你專門的座位叫
生:專座。
師:專門接送你的三輪車叫
生:專車。
師:瞭解天文學的叫
生:專家。
師:專門進行的一次採訪叫
生:專訪。
師:專門接送重要的'乘客,專門送貨的列車叫
生:專列。
師:我們前幾天認識了一趟專列,叫
生:燕子專列。
師:什麼叫燕子專列?
生:專門載送燕子的專列。
師:(出示文字)燕子專列是專門把燕子從 送到 的火車。
生:燕子專列是專門把燕子從寒冷的地方送到温暖的地方的火車。
師:老師給你提個醒,從寒冷的什麼地方
生:寒冷的地方是指歐洲瑞士。
師:圍繞燕子專列你想研究什麼問題?
生:燕子能飛 ,能長途跋涉,為什麼要專列送呢?
師:這個問題很有研究的價值。解決問題需要讀課文,大家讀課文,看能不能自己來解決這個問題。
(生讀課文)
師:誰已經找到了?
生:這年春天,成千上萬只燕子從南方飛回北方時,在瑞士境內遇到了麻煩。當地氣温驟降,風雪不止,幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經過長途跋涉,已經非常疲勞,再加上找不到食物,飢寒交迫,瀕臨死亡。
師:大家都找到這一處了,你們真會研究,一下子找到了回答問題的關鍵句子。大家一齊讀句子。
生:
師:這一處講了多個原因,大家讀讀句子找找,找到一處不錯,找到兩個聰明,三個更是了不起,找到四個的,老師當着這麼多老師的面拜你為師。
生找原因,不出聲。(師:大家習慣不出聲朗讀)
生:當地氣温驟降,風雪不止,幾乎所有昆蟲都被凍死了。
師:你用一個字概括。
生:冷。
師:什麼叫氣温驟降?20多天氣温從20攝氏度降到0攝氏度,還是1天之內氣温從20攝氏度降到0下攝氏度,叫?
-
《黃鶴樓送別》評課稿
《黃鶴樓送別》評課稿1真心,真愛,有效,以生為本,這是今天芮老師的課堂給我的最大感受。“真心愛孩子,把孩子看作‘人’。”這是芮瓊老師交流時説的心聲。確實,在她的課堂上,處處體現着這種理念——真心真愛,有效語文,讓我們獲益良多。一、真心,提高了學生學習語文的能力,...
-
《狐假虎威》的評課稿通用
作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。快來參考評課稿是怎麼寫的吧!下面是小編為大家收集的《狐假虎威》的評課稿通用,僅供參考,大家一...
-
《分數意義》評課稿通用15篇
作為一名教師,通常會被要求編寫評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家整理的《分數意義》評課稿,僅供參考,希望能夠幫助...
-
《各具特色的民居》評課稿
《各具特色的民居》評課稿1《各具特色的民居》是廖老師上的人教版六年級下冊第二單元一篇略讀課文。教師上課時,教材吃的透,講課聲情並貌,課件精彩從本節語文課來看,廖老師語文基本功紮實,語言親切有激情,有啟發性。這篇課文是寫我國地方民居的説明文,由兩篇互獨立又...