《成語》活動課教學設計
課題:《成語:中華文化的微縮景觀》系列活動之“成語世界”
課型:
教學模式:“交流、合作、延伸”活動課模式
一、教材與課型
本專題屬於新課標人教版教材必修2中梳理探究部分,是一系列成語學習活動,而本課則屬於此係列學習活動中重要的一環——檢測、鞏固所積累的成語。教學這一課,應該構建一個動態、開放、系統、有序的語文綜合實踐活動課,用“1課時+課餘時間”進行“課前彙報交流+小組合作活動+課後延伸”式的學習。語文綜合實踐活動課是以課堂上獲得的知識為載體,以誘發興趣、培養愛好、發展特長為目的的課型。它在形式與內容上靈活創新,更有利於學生的自主學習和主動發展,從而進一步提高學生學習語文的興趣與語文素養。
二、學情分析
高一(17)班作為普通班,在語文學習方面,學生不注重基礎知識的積累,誤用成語的情況經常發生。在大學聯考的巨大壓力下,學生對成語的積累與學習缺乏主動性與積極性。根據這一專題的特點和學生的學情,我確定以下教學目標和重、難點:
三、教學目標
1、知識與技能目標:幫助學生複習、鞏固、積累成語,進一步豐富學生的成語積累。
2、過程與方法目標:①幫助學生正確理解、使用所學的常用成語。②鍛鍊學生的逆反思維能力。
3、情感態度與價值觀:激發學生學習語文的興趣,培養學生積極的競爭意識與合作能力。
四、教學重點和難點
1、複習、鞏固、積累成語。
2、正確理解、使用所學的常用成語。
3、進一步提高學生的語言表達與寫作能力。
五、教學方法
合作探究法、討論法、交流法
六、教學時間:1課時。
七、課前準備:1、學生做好提前預習,瞭解成語的定義、來源與結構。
2、以小組為單位分類積累成語,並做成幻燈片在班內課前交流。
八、活動過程:
(一)導入:
同學們,在漢語的`廣闊天地裏,有—個成語世界。那裏風和日麗,山青水
秀,叫人流連忘返;那裏奼紫嫣紅,生機勃勃,叫人目不暇接;那裏還有至理名言,讀了讓人受益匪淺??請大家説説看,我剛才這段話在遣詞造句上有什麼特點?
(二)、預習成果展示及評價
(三)學生活動——成語擂台賽
1、比賽規則介紹
2、獨當一面——必答題
(1)巧填同義詞,組成成語。
(2)巧填反義詞,組成成語。
(3)巧填成語,組成城市名。
(4)説出三個以上帶“牛”的成語
(5)巧填成語,組成有關學習的事物名稱。
(6)辨言語,填成語。
(7)俗語換成語。
(8)你知道下面成語的正確讀音嗎?
3、一馬當先——搶答題
(1)方格成語遊戲。
(2)填成語,猜謎語。
(3)看圖猜謎語。
(4)判斷正誤。
(5)成語接龍。
4、眾志成城——共答題
(1)為廣告成語消毒
(2)談一談:現實生活中經常看見“樂在騎中”、“默默無蚊”、“食全食美”等廣告語。請你從成語運用的角度,對這種語言現象作具體分析。(2002年上海語文高考試題)
(3)寫一寫:反彈琵琶——用出新意
(四)師生小結:今天,你收穫了什麼?請用一句帶成語的話來概括。
(五)佈置作業:收集自己容易誤讀、誤寫、誤用的成語,教師指導學生整理成冊,為成語的大學聯考專題複習打好基礎。
謝謝指導!
-
【經典】語文大自然的聲音評課稿
作為一位傑出的教職工,總不可避免地需要編寫評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼應當如何寫評課稿呢?下面是小編精心整理的語文大自然的聲音評課稿,歡迎大家借鑑與參考,希...
-
我的教學敍事故事(精選11篇)
我的教學敍事故事1我悄聲走進教室,此時離上課時間還有四、五分鐘。教室裏真吵!講台下分明是一羣炸了營的小螞蚱。我足足盯了他們有一分鐘,可我的學生們仍然各“忙”各的,對我熟視無睹。我不禁有些氣惱,“師道尊嚴”何在?我板起臉,漸漸地,學生中開始互相傳遞着一種表情,...
-
熱門《搭石》評課稿
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常會需要準備好評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的熱門《搭石》評課稿,僅供參考,歡迎大家閲讀。熱門《...
-
【推薦】美術評課稿
作為一名老師,通常需要準備好一份評課稿,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼應當如何寫評課稿呢?下面是小編幫大家整理的美術評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。美術評課稿1《戰爭與和平》,這一課需要教...