小班語言《小兔找朋友》課後反思
在快速變化和不斷變革的今天,我們要在課堂教學中快速成長,反思過去,是為了以後。那麼優秀的反思是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的小班語言《小兔找朋友》課後反思,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
這是新小班孩子們進入集體生活的第二週,剛剛稍停住哭鬧的他們,已經能正常的進入幼兒園的一日生活。孩子們在家中可謂是家中的寶貝,身邊有着爸爸媽媽,爺爺奶奶,外公外婆甚至更多人的圍繞,“生活”一直圍繞着他們在轉。所以大多數的孩子對家長的依賴性那是相當大的,從小在親人身邊,有任何事情都有親人的幫助,這樣漸漸長大但是還是喜歡在爸爸媽媽身邊,不願意去和別的小朋友有交際,不願意去自己找朋友,導致現在的孩子一個朋友也沒有。所以從此原因入手,我開展了《小兔找朋友》這個教學活動。
這個故事主要講了小兔白白每天整天的跟着媽媽,導致她連一個朋友都沒有。有一天,媽媽給了白白一個娃娃,叫她帶着自己的娃娃出去找朋友,小兔在出去的路上碰見了小黑兔和小羊,小黑兔和小羊遇到小白兔時分別都要小白兔手上的娃娃玩,這時的小白兔都答應了,於是小黑兔和小羊分別送給小白兔一根胡蘿蔔和一棵青草,白白還和他們一起玩起了娃娃家真高興,回到家他把整件事情都告訴了媽媽,好開心啊,她找到了朋友。
這個故事簡單,但是內容很明確,我們班的小朋友在我的引導下都可以回答出小兔開始沒有朋友的'原因:那是因為小兔整天跟着媽媽,後來小兔出去找朋友了,小兔很大方的將自己手上的娃娃和小夥伴一起分享,所以很快就有了朋友,在和朋友們開心的玩耍下,這時的小兔才感覺到有朋友的快樂。在我們班依賴家長的孩子,不願意和小朋友一起玩的孩子還有很多,和他們講了這個故事以後,我告訴他們朋友之間要互相玩,如果你能把玩具和小朋友們一起分享的話才可以有更多的朋友,每天一個人玩,什麼玩具都不願意分享的話,你會始終找不到朋友的。這節活動課上完以後,在區域活動中,我就發現孩子們會一起來玩,很搶手的玩具也是沒有再去爭奪的孩子了。有幾個孩子還跟我説,他要拿自己喜歡的玩具來和小朋友一起分享,我聽到以後很欣慰,很開心。我覺得孩子們其實都很懂道理,都知道對錯好壞,只要我們老師好好引導,孩子肯定能變得很棒。
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