《保護耳朵》的課堂教學設計
一、 教學目標
1、 瞭解耳朵的功能。
2、 瞭解哪些行為會危害耳朵的健康。
3、 糾正不良習慣,逐步養成良好的個人保健和衞生習慣。
二、 教學內容
三、 教學重難點
重點:養成好習慣,注意保護耳朵的健康。
難點:認識到不良習慣對耳朵的危害性。
四、 教學過程
(一) 新授課
1、播放《拍手歌》引導學生一起做動作,體會耳朵的用途。
2、瞭解了耳朵的用途後,説説應該怎麼保護自己的耳朵呢?
3、同桌交流,哪些行為會傷害到耳朵?那我們要怎麼保護?
4、打開書P6的八幅圖,他們的做法對嗎?為什麼?
(二) 鞏固練習
1、根據書上P7的《減少噪音,從我做起》
問:像書上這樣的要求,你還能做到哪些?補充到書上。
2、把P7頁以喇叭播放聲音大小的內容以小遊戲的`形式進行(以組為單位),教師讀前面內容,要求學生快速答出後面對應的內容。
3、説説在哪見過P7頁上的三個圖標?再發揮自己的想象力設計出更多有關減少噪音的圖標。同時請個別學生上黑板畫一畫。
(三)課後遊戲
遊戲:傳話
遊戲要求:每組的第一個同學抽一張紙條,記住上面寫的話,然後在老師説開始後,向後傳,傳的過程中聲音要小,不能讓周圍的人聽見,每組最後一名 聽到話的同學舉手,看哪組傳的又快又對。(傳話的內容也是和減少噪音有關的內容,加深學生的記憶)
五、 板書
保護耳朵
第一組:
第二組:
第三組:
第四組:
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