學前班《神氣的小耳朵》活動設計
[活動目標]
1.通過操作活動,學習聽辨各種東西發出的聲音並能用語言表達。
2.發展幼兒的聽辨能力及口語表達能力,提高幼兒的注意力。
[活動準備]
1.各種飲料瓶子人手一份,分別裝着硬幣、木珠、紙屑、米。
2.打擊樂器若干。
3.四張桌子分別佈置成小狗、小兔、小ji、小鴨家。
4.錄音機一台及有關錄音帶。
[活動過程]
一、引題
今天老師帶你們到小動物家去做客,做客時要怎麼樣?(交代要求:做個有禮貌的好孩子)
二、第一次嘗試:讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子裏發出的聲音
1.操作活動一:聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發出的聲音。
師:(1)這是誰的家?(小狗的家並提醒幼兒剛、狗問好)小狗家裏有什麼?(旺仔牛奶)裏面裝的是不是旺仔牛奶呢,請小朋友們不要打開蓋子,去搖一搖、聽一聽,聽出來馬上告訴老師,看誰最能幹。
(2)幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶,聽辨硬幣發出的'聲音。
提問:你聽出來這是什麼發出的聲音?(個別回答,證實正確答案後集體練習句子:這是硬幣發出的聲音)
2.操作活動二:聽辨米在胖大海瓶子裏發出的聲音。
(1)教師帶幼兒到“小兔家”。(提醒幼兒向小兔問好)
提問:小兔家裏有什麼?(胖大海飲料瓶子)裏面會是什麼呢?請小朋友搖一搖,聽一聽,聽出來再告訴大家。
(2)幼兒操作,搖搖聽辨米發出的聲音。
師:你聽到什麼聲音,可能是什麼東西發出來的?(幼兒自由回答,最後請一名幼兒>打開蓋子,證實裏面是米後,集體練習:這是米發出來的聲音)
3.操作活動三:聽辨木珠在八寶粥瓶子裏發出的聲音。
(1)帶幼兒到“小ji家”。(提醒幼兒向小ji問好)
師:小朋友快來,小ji家到了,小ji為我們準備了很多禮物,會是什麼呢?(幼兒自由回答)請你們聽一聽,到底是什麼?
(2)幼兒操作,搖一搖、聽一聽,木珠在瓶子裏發出的聲音
師:這是什麼發出來的聲音?(個別回答,請一名幼兒證實,集體練習:這是木珠發出來的聲音)
4.操作活動四:聽辨紙片在可樂罐中發出的聲音。
(1)帶幼兒到“小鴨家”。(提醒幼兒向小鴨問好)
師:前面是誰的家呀?(小鴨家)小鴨也為我們準備了很多禮物,我們再來聽一聽,裏面是什麼?
(2)幼兒操作。聽一聽紙片在瓶中發出的聲音。
師:這是什麼東西發出的聲音?裏面有沒有東西?會是什麼? (幼兒如一時難以聽出,教師視情況適當加以引導、提示)
三、第二次嘗試:聽辨打擊樂器的聲音
1.導語:小朋友的小耳朵真靈,把瓶子裏的東西發出的聲音都聽出來了,現在我們再來聽一聽,這些是什麼聲音?
2.操作:老師在背後分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器,讓幼兒猜,猜中後出示實物,和幼兒一起拍節奏。
3.小結:這些都是打擊樂器,是用來為歌曲伴奏的。
四、第三次嘗試,用飲料瓶為曲子伴奏
1.師:(指着小動物家裏的飲料瓶)這些飲料瓶子裏放了東西后也可以作為打擊樂器。
2.(放錄音)教師示範為曲子伴奏一次
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