《變成一樣多》數學活動課後的反思範文
中班數學活動主要是引導幼兒對周圍環境中的數、量……等現象產生興趣,建構初步的數概念,並學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題。
我們本月開展的主題活動是《紅黃藍綠》,在進行活動的過程中,我發現孩子們非常喜歡活動中的各種顏色;而且,平時孩子們本身就對各種漂亮顏色感興趣。在這個主題中正好有一節數學活動《變成一樣多》。我就想到抓住幼兒的這個興趣點,運用到計算教學活動中,以各種顏色為活動線索,增加計算活動的趣味性,讓幼兒在輕鬆、有趣的氛圍裏學習計算《變成一樣多》。並運用各種有顏色的教具,吸引幼兒的注意力,始終帶動幼兒積極、主動的參與活動,同時,培養了幼兒的`觀察力。
這本身是一堂共享課,首先根據中班幼兒年齡特點,活動的目標是:認識數字“3”,我第一環節“教師拍手,和幼兒玩拍手遊戲,複習對1、2數字的認識。引導幼兒感知數量”,然後教師分別出示三組卡片:第一組是實物綠色的蘋果和綠色的蔬菜圖片,教師提問幼兒“一樣多嗎?誰多誰少?”接着追問“你是怎麼知道的?”讓幼兒瞭解方法是“可以數一數”。接着第二組是點子,用不同顏色的點子。第三組是數字,運用層層遞進的方法,由實物到數字,一步步對數量進行感知。
接下來就是介紹操作規則、討論操作法了。教師出示紅色圓形和黃色圓形,引導幼兒思考,用什麼辦法使它們變得一樣多。重點介紹了“添加”的方法,請幾個幼兒示範,並集體驗證。因為我班是新中班幼兒,接受能力不強,所以並沒有説明“去一”的方法來變成一樣多,等以後課餘活動中再傳輸。目標達成度來看,最後大部分幼兒都能按老師先前講解示範過的“添一”法來解決問題的。但是由於我講解不全面的關係。活動過程中一些細節的東西都體現了出來。數學常規的規範,如操作完後教師對其小結“什麼顏色的蘋果和什麼顏色的蔬菜”。常規的強調,如將用過的物品放回原處。整個活動給了幼兒一定的主動探究空間。孩子對數數——比較、——添或減,這樣一個過程清晰明瞭。通過實際的操作添或減,來驗證多了、少了、一樣多,使抽象的數學變得具體化,教學效果較好。
作業過程中有部分幼兒需要老師個別指導才能完成,有了老師的指向性提問,得到了老師的肯定,還子才肯動筆作業。説明對於孩子獨立完成作業的習慣,還有待於進一步培養。
-
金色的草地的評課稿彙編15篇
作為一位兢兢業業的人民教師,時常要開展評課稿準備工作,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編收集整理的金色的草地的評課稿,歡迎閲讀,希望大...
-
國小四年級教學故事(集錦9篇)
國小四年級教學故事1《陳嘉庚的故事》向人們講述了著名愛國華僑陳嘉庚先生身在海外,心繫祖國,在南洋籌資募捐支援辛亥革命、抗日戰爭,捐資創辦集美學校和廈門大學,為普及和發展家鄉的教育事業,傾注了全部家資和畢生心血,並在新中國成立後回國定居,受到國家和人民的深...
-
盤古開天地評課稿通用
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展評課稿準備工作,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。寫評課稿需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的盤古開天地評課稿通用,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。盤古開天地評課稿通用1《盤古開天地》這篇神話傳説...
-
我教學中的小故事
我教學中的小故事1如果説教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那麼教師的愛心是成功教育的原動力。正如陶行知先生所説的:“捧着一顆心來,不帶半根草去。”老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗户的盞盞燭光。記得有此上課,班上有個學生不滿足自己的考試成績,所以當着我...