《一個兩位數加一位數和加整十數》的評課稿
一、自我反思
1、在設計教學兩位數加一位數和整十數時,本來一開始我的整個教學思路就是想圍繞讓學生多説,自主學習,從讓學生在圖中找數學信息、利用數學信提數學問題、列數學算式、動手擺小棒、撥計數器、説算法、到總結等一系列數學活動,都能由學生自己去發現、討論、歸納、整理、彙報,讓學生多説,教師少説,把時間留給學生,給空白時間讓學生去思考。可惜真正自己在教時擔心時間不夠,擔心學生會説不好,擔心學生説錯,於是不敢放手讓學生去説,結果又變成自己講的多,學生説的少。
2、在講解計算方法,自我感覺講的還不夠透,本意是讓學生通過把小棒擺一擺,在計數器撥一撥,通過讓學生動手操作來理解算理,再由學生自己討論彙報總結出35+3=38,先算5+3=8,再算30+8這個過程,可是後來我發現學生上台不會講或説的不夠好,我一緊張又沒引導好,心裏一急想想我幫他們講好了,就把他們的話搶過來了。後面教35+2又擔心時間不夠,讓一個學生撥完以後就沒繼續擺小棒,直接課件出示了小結,感覺還是應該留足夠的時間讓學生擺一擺,説一説。
3、在教學細節上還有多地方考慮不全。還有許多地方需要學習。
二、激情探討
龐曉丹
這節課季老師結合教學內容,創設學生感興趣的問題情境。讓學生自己提出問題,並解決問題,一節課完全順其自然地進行,並沒有刻意追求和過分強求。在抓住知識和能力發展的同時,注重讓學生經歷數學學習的過程。教師根據學生年齡特徵和認知特點,採取合作擺小棒----展示擺法----整理算法----歸納算法的教學層次,引導學生在一系列擺、想、説、議、聽的活動中,由具體到抽象逐步深入,使抽象的算理形象化。季老師的課件準備的非常精緻,適合一年級學生的年齡特點。
丁鵬
季老師這節課,在設計中做的比較完善,課後練習具有層次感,達到了很好的鞏固效果。課件做的也十分吸引學生。課堂設計從知識回顧---情景引入----提出問題---學生動手擺放----得出結論---鞏固練習,做的.很到位。我個人認為在複習舊知識的時候能否把數位也進行復習,因為這樣的話學生在得出結論這塊環節中,應該能夠比較容易的説話先進行個位上的數相加,在他們動手擺小棒的時候也能夠明確這個道理。而不是到最後由老師來得出這個結論。還有就是在不同種類的汽車上加上它們的名稱,這樣應該能幫助學生更好的提出加法問題吧。這是我個人的兩個小看法
黃鳳
在探究新知這一快,季教師引導學生探究、交流,突出了學生的主體地位。通過各種算法,如擺小棒,撥計數器還有分成,不過個人有點小小的看法,在講解兩位數加一位數和整十數的時候季老師是不是可以適時的引導學生討論各種算法的共同點,整合出一般的計算方法,這樣不但學生掌握了方法,而且領悟了相同單位的數才能相加的算理。
-
國小英語教學故事(9篇)
國小英語教學故事1終於到了我喜歡上的顏色課了,五彩的顏色如五彩斑斕的生活一樣吸引人,相信孩子們也會學得津津樂道吧!課按照我的預想不緊不慢地進行着,課堂中的小遊戲也迎來了孩子們的歡呼雀躍聲。我於是自信地認為孩子們的注意力全被吸引過來了,一起聚焦在“redbl...
-
《大自然的聲音》評課稿範例21篇
作為一位優秀的人民教師,可能需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢?下面是小編整理的《...
-
《棉花姑娘》評課稿[共9篇]
作為一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們該怎麼去寫評課稿呢?以下是小編幫大家整理的《棉花姑娘》評課稿,希望能夠幫助到大家。《棉花姑娘》評課稿1《...
-
植物媽媽有辦法課後反思通用
隨着社會一步步向前發展,我們的工作之一就是課堂教學,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的植物媽媽有辦法課後反思通用,僅供參考,歡迎大家閲讀。植物媽媽有辦法課後反...