範文齋

關於兩位數的範文內容

兩位數精選列表,專為你提供關於兩位數的大全,關於兩位數的精選,最新的兩位數相關範文,喜歡兩位數就來兩位數精選列表,愛寫作愛兩位數精選列表。

  • 國小數學教材《三位數乘兩位數》評課稿

    國小數學教材《三位數乘兩位數》評課稿

    20xx年10月14日,聽了賀東梅老師的《三位數乘兩位數》這一堂課,本節課的教學亮點很多,現評課如下:《三位數乘兩位數》的筆算是在學生已經掌握三位數乘一位數的筆算方法的基礎上進行教學的。本課時:力求讓學生根據兩位數乘兩...

  • 國小數學課程《兩位數加兩位數》教學課後反思

    國小數學課程《兩位數加兩位數》教學課後反思

    這節課學生興趣濃厚,我認為教學成功的地方主要體現在較好地貫徹了課的標新思想,表現在以下兩個方面。1.密切數學與生活的聯繫。計算在生活中很有用,但單純的計算又是比較枯燥乏味的。為此,我把計算教學融入到學生熟悉的校...

  • 兩位數除以一位數教學設計

    兩位數除以一位數教學設計

    作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的兩位數除以一位數教學設計,歡迎閲讀與收藏。兩位數除以一位...

  • 最新《兩位數減兩位數退位減法》課後反思範文

    最新《兩位數減兩位數退位減法》課後反思範文

    算法多樣化是問題解決策略多樣化的一種重要思想,它是培養學生創新意識的基礎。就計算教學而言,提倡並鼓勵算法多樣化,不僅糾正了“計算方法單一,過於注重計算技能”的教學方法,主要是鼓勵了學生進行個性化的學習。並充分調...

  • 人教版《兩位數加兩位數的口算》評課稿

    人教版《兩位數加兩位數的口算》評課稿

    今天聽了李老師的《兩位數加兩位數的口算》一課,本課是在學生學習了100以內兩位數加一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這部分口算,不僅在實際中有用,而且是以後學習筆算多位數加的基礎,為了使計算教學不再枯燥、抽...

  • (薦)口算兩位數加兩位數評課稿

    (薦)口算兩位數加兩位數評課稿

    作為一名專為他人授業解惑的人民教師,很有必要精心設計一份評課稿,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學...

  • 除數是兩位數除法教學設計

    除數是兩位數除法教學設計

    作為一名老師,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編收集整理的除數是兩位數除法教學設計,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。除數是兩位數除法教學設計1教學內容:人...

  • 兩位數乘法教學設計(15篇)

    兩位數乘法教學設計(15篇)

    作為一名教職工,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的兩位數乘法教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。兩位數乘法教學設...

  • 除數是兩位數的除法知識點總結

    除數是兩位數的除法知識點總結

    除數是兩位數的除法1、除法計算法則:除數是兩位數的除法,先用除數試除被除數的前兩位,如果前兩位不夠除,就試除被除數的前三位,除到哪一位,商就上到哪一位的上面,每次除得的.餘數一定要比除數小。2、除數是兩位數的除法,一般...

  • 《兩位數減兩位數》數學課後反思

    《兩位數減兩位數》數學課後反思

    本節課的教學內容是兩位數減兩位數退位減法的筆算。這節課是在學生已經掌握了兩位數減一位數退位減法的口算,以及兩位數減兩位數不退位減法和兩位數加兩位數加法筆算(包括不進位和進位)的基礎上進行教學的。兩位數減兩位...

  • “兩位數除以一位數的除法”複習課後反思

    “兩位數除以一位數的除法”複習課後反思

    複習課最大的特點,就是注重知識的歸納、整理與構建,並體現出知識的擴展、延伸和挖掘。因此,一個單元結束,上一節單元複習課是非常重要和必要的。我們都公認複習課最難上。説難上,主要是因為很難上出新意,難以激發學生興趣。...

  • 《一個兩位數加一位數和加整十數》的評課稿

    《一個兩位數加一位數和加整十數》的評課稿

    一、自我反思1、在設計教學兩位數加一位數和整十數時,本來一開始我的整個教學思路就是想圍繞讓學生多説,自主學習,從讓學生在圖中找數學信息、利用數學信提數學問題、列數學算式、動手擺小棒、撥計數器、説算法、到總結...

  • 《兩位數乘一位數的口算》課後反思

    《兩位數乘一位數的口算》課後反思

    本節課的內容主要包括整十數乘一位數的口算(進位)。教學目標主要是經歷探索整十數乘一位數的口算方法,理解並掌握相關的口算方法,能正確地進行相關的口算。一、這節課比較成功的地方:1、重視學生學習動機的培養,激發學生學...

  • 二年級數學上冊《兩位數加兩位數進位加》評課稿

    二年級數學上冊《兩位數加兩位數進位加》評課稿

    今天聽了陳老師展示的“兩位數加兩位數進位加法”,本課是在學生已經掌握了兩位數加兩位數不進位加法及兩位數加一位數的進位加法的基礎上展開教學的。這部分內容是學生筆算加法的重要組成部分。1.在學具操作中,理解進位...

  • 【推薦】兩位數加一位數進位評課稿

    【推薦】兩位數加一位數進位評課稿

    在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫評課稿,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。評課...

  • 兩位數乘兩位數的筆算乘法評課稿(精)

    兩位數乘兩位數的筆算乘法評課稿(精)

    作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行評課稿編寫工作,所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學,是在聽課活動結束之後的教學延伸。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的兩位數乘兩位數的筆算乘法評課稿,歡...

  • 兩位數乘兩位數的評課稿

    兩位數乘兩位數的評課稿

    李老師執教的本節課是學習青島版三年級數學下冊第三單元《美麗的街景》中信息窗1,具體內容有兩位數乘整十數的口算和兩位數乘兩位數的'筆算。本情境圖呈現的是兩位同學到市府大樓前參觀的景象:高聳的市府大樓、漂亮的...

  • 口算兩位數加兩位數評課稿

    口算兩位數加兩位數評課稿

    今天聽了X老師的《口算兩位數加兩位數》一課,《口算兩位數加兩位數》是人教版二年級下冊第91—92頁例1。本課是在學生學習了100以內兩位數加一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這部分口算,不僅在實際中有用,而且是...

  • 一年級下冊《兩位數加一位數進位》教學設計實用[2篇]

    一年級下冊《兩位數加一位數進位》教學設計實用[2篇]

    作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的一年級下冊《兩位數加一位數進位》教學設計,希望對大家...

  • 人教實驗教材三年級下冊《兩位數乘兩位數乘法估算》教案

    人教實驗教材三年級下冊《兩位數乘兩位數乘法估算》教案

    教學目標:1、使學生能結合具體情境,在積極參與和討論合作學習的過程中進行乘法的估算,會説明估算的思路。2、能運用所學知識解決日常生活中簡單的實際問題。3、給學生創設主動探索估算知識的空間,培養估算意識,提高估算能...

  • 國小數學教材《口算兩位數加減兩位數》評課稿

    國小數學教材《口算兩位數加減兩位數》評課稿

    張老師執教的《口算兩位數加減兩位數》是人教版二年級下冊第91—93頁例1和例2。本課是在學生學習了100以內兩位數加減一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這部分口算,不僅在實際中有用,而且是以後學習筆算多位數加...

  • 《一位數除兩位數》課堂教學實錄

    《一位數除兩位數》課堂教學實錄

    教學目標:1.知識與技能:通過動手分一分,使學生理解和掌握筆算除法的算理;掌握筆算除法的豎式寫法和運算順序,能準確地筆算一位數除兩位數的除法;培養和提高學生解決問題的能力。2.過程與方法:使學生經歷一位數除兩位數的筆...

  • 三位數除以兩位數的教學設計

    三位數除以兩位數的教學設計

    教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是幾篇關於三位數除以兩位數的教學設計,供大家閲讀參考。篇一:《三位數除以兩位數》教案《兩.三位數除以兩位...

  • 國小數學《兩位數加一位數進位加法》教後記

    國小數學《兩位數加一位數進位加法》教後記

    “兩位數加一位數(進位加法)”是在學生已經系統掌握了加以內的進位加法和整十數加兩位數的基礎上進行教學的。它既是前面已學加法知識的進一步發展,又是今後進一步學習多位數加法的基礎。教材呈現的是開聯歡會的部分...

  • 《兩位數加兩位數》評課稿(10篇)

    《兩位數加兩位數》評課稿(10篇)

    《兩位數加兩位數》評課稿1今天聽了周老師的《口算兩位數加兩位數》一課,《口算兩位數加兩位數》是人教版二年級下冊第91—92頁例1。本課是在學生學習了100以內兩位數加一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這部分...

 1 2 3 下一頁