芭蕉扇大風吹大班藝術教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的芭蕉扇大風吹大班藝術教案,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、在音樂遊戲中培養對樂曲結構的敏感性。
2、能隨歌曲的指令移動身體位置。促進身體反應的靈敏度。
3、學習設計芭蕉扇的花紋。
活動準備:
自制芭蕉扇一把,一次性筷子,圖畫紙,蠟筆。
幼兒瞭解故事《火焰山》
芭蕉扇花紋圖列
盆栽芭蕉扇數盆佈置於四周
歌曲錄音帶、錄音機
活動過程:
一、出示芭蕉扇道具,引導幼兒念歌詞。
“小朋友,還記得《火焰山》的故事嗎?鐵扇公主有一把神奇的扇子叫什麼?”“劉老師從鐵扇公主那裏把它借來了,看!漂亮嗎?”教師站在幼兒中間,出示扇子。芭蕉扇非常厲害,孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇,鐵扇公主不願意,她就嘰嘰咕咕的唸了口訣,一揮扇就把孫悟空扇走了十萬八千里。你們知道鐵扇公主念什麼口訣了嗎?今天劉老師把這個祕密悄悄的告訴大家。”老師帶節奏念歌詞。“我們一起來學念鐵扇公主的口訣吧”在旋律的伴奏下念二次。拍手念。
二、學唱歌曲
“有一位叔叔把這鐵扇公主的這段口訣寫成了一首好聽的歌,名字就叫《芭蕉扇》。我們來聽”。教師清唱歌曲。“好聽嗎?這首歌叫什麼名字?”“大家一起來輕聲唱好嗎?”在旋律伴奏下,一起輕聲學唱,“現在我們拍着手來唱”第二遍唱做拍手動作唱。第三遍,“小朋友唱得真好,現在用響亮的聲音自由做動作”。
三、玩音樂遊戲
“請小朋友想象,芭蕉扇除了能熄火、能生風、能降雨之外,還可能有什麼超凡的能力?” “今天,劉老師要試一試鐵扇公主的芭蕉扇,把小朋友都扇走。聽我唱到什麼地方,小朋友就跟着風跑到那裏,跑的時候要注意安全,不能擁擠,跑去後千萬別動,仔細聽又要扇到什麼地方。好嗎?” “我聽見男孩子答應的聲音最響亮,男孩子站起來玩。”女孩子玩。全班一起吹到天空中飛行,芭蕉樹後面,大門邊,窗户邊,鋼琴旁,椅子背後,椅子上坐好等。
四、取卡紙做芭蕉扇。
“小朋友,喜歡芭蕉扇嗎?想要嗎。送給誰呢/這可為難我了,誰來為我想辦法?”請幼兒發言。出示圖樣,“這裏有幾把不同花紋的芭蕉扇,小朋友可以自己畫其他的花紋,還可以畫人、畫動物、畫花草等等,看誰設計的`芭蕉扇最漂亮!”教師講解制作方法:“畫好了,然後用筷子從較小的一端夾,夾在扇子的中央。”“下面請大家開始製作”教師指導。
五、結束活動
“好了,小朋友請舉起你們漂亮的芭蕉扇,互相看看,哇!小朋友真能幹!都很漂亮!大家一起來扇一扇,扇到那裏去玩?”“大家一起唱起來”教師與幼兒唱歌用扇子做動作。隨着歌曲離開活動室。
活動自評:
新《綱要》明確指出:“各領域的內容相互滲透”,即不同教育領域之間並非各自分立,而是相互交流、相互會通的。本次活動涉及領域為:藝術、健康。讓幼兒在活動中説説、唱唱、玩玩、做做,使幼兒在玩中學,充分體現了愉快教學法的應用。同時還讓幼兒主動參與活動,在與教師、同伴、環境、材料的互動中進行學習,通過這種動靜交替的學習方法,培養幼兒對藝術的表現力、想象力和創造力。新《綱要》對幼兒藝術領域方面明確要求:“在支持、激勵幼兒積極參加各種藝術活動並大膽表現的同時,幫助他們提高表現的技能和能力。”所以,本次活動還一改過去單一的教唱歌曲的教學方式,而是把幼兒的情感體現及表現技能和能力以遊戲、美工等多種形式充分的表現出來。從而達到《綱要》中要求幼兒“能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動”的目的。
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