鈴兒響叮噹中班音樂教案
作為一名教師,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的鈴兒響叮噹中班音樂教案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
活動名稱:
樂曲欣賞《鈴兒響叮噹》
活動目標:
初步感受歌曲《鈴兒響叮噹》活潑歡快的特點,願意用肢體動作表現滑雪的愉快心情。
在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
活動準備:
幼兒欣賞過歌曲《搖籃曲》、觀看過滑雪橇的畫面和錄;PPT課件、音樂、串鈴、自制滑雪板和雪橇
活動過程:
一、比較欣賞,初步感受
1、欣賞、回憶歌曲《搖籃曲》
引導語:今天老師帶來了兩首好聽的歌曲,我們先來聽聽這一首。(PPT1左喇叭)提問:寶貝們這首歌曲叫什麼?聽了有什麼感覺?
小結:《搖籃曲》是慢慢的、輕輕的、柔柔的,是(媽媽哄)寶寶睡覺時聽的歌。
2、欣賞、感受歌曲《鈴兒響叮噹》
提問:我們再來聽聽另一首歌曲,它和《搖籃曲》有什麼不一樣?(PPT1右喇叭)提問:這首歌曲和《搖籃曲》有什麼不一樣?
小結:聽上去快快的、很開心很快樂的,我們可以叫它"歡快"。
提問:聽到很歡快的歌曲,你會做哪些開心快樂的動作呢?(PPT1右喇叭)(跟着歌曲的節奏開心地做動作)教師介紹:這首很活潑、很歡快的歌曲,名字叫(PPT2)《鈴兒響叮噹》,是美國的一位名叫皮爾彭特叔叔創作的。
二、理解欣賞,模仿表現
1、理解、模仿提問:我們來聽聽這首活潑歡快的《鈴兒響叮噹》,你聽到歌曲裏唱了些什麼?
(教師清唱)提問:再來聽聽這首活潑歡快的歌曲,看看歌曲裏的朋友們是怎樣開心地滑雪的?(PPT2喇叭,PPT3—22)提問:小朋友是怎樣開心地滑雪的呀?誰來做做這個動作?
(個別示範——動作要求——全體模仿)小結:
滑雪——身體往下蹲,雙手朝下一下一下地用力撐滑雪杆。
滑雪橇——坐在雪橇上,腿伸直,身體左一下右一下地搖着。
2、模仿、表現
師:——你們真棒!看,老師為你們準備了串鈴、雪橇、滑雪板,你可以選擇一種自己喜歡的.,讓我們一起來滑雪。(音樂輕)——寶貝們(幼:哎),準備好了嗎?(幼:好了)讓我們唱着《鈴兒響叮噹》一起去滑雪嘍。可以和別人做不一樣的動作哦!(PPT24音樂響)
教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
-
[推薦]我的夢想音樂作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的我的夢想音樂作文10篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。我的夢想音樂作文篇1夢想,好比一座高大的山峯,它是多麼的驚...
-
我的音樂老師作文4篇[經典]
在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的我的音樂老師作文4篇,歡迎閲讀與收藏。我的音樂老師作文篇1在我的所有興趣班老師中,我認為,我的音樂老師—...
-
讓我陶醉音樂作文[通用]
無論是身處學校還是步入社會,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編精心整理的讓我陶醉音樂作文10篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。讓我陶醉音樂作文篇1音樂就像是一個神奇的國度,每次聽着音樂,都會讓我彷彿身臨其境,...
-
國小二年級音樂教案下冊人教版通用
在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編整理的國小二年級音樂教案下冊人教版通用,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。國小二年級音樂教案下冊人教版通用...