《我要做好孩子》讀後感合集15篇

當閲讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的《我要做好孩子》讀後感，歡迎大家分享。

《我要做好孩子》讀後感1

我終於讀完了老師推薦的《我要做個好孩子》這本書，我覺得這本書很有意思。

這本書介紹的是，國小六年級的學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，併為保留心中那一份天真、純潔、和家長、老師做了許多“抗爭”。最後，她和同學們一起充滿信心的'走進升學考試的考場。

其實，每個小朋友都想做個好孩子，但是什麼樣的孩子才是好孩子呢？讀了這本書，我懂得了：好孩子不是沒有缺點，而是有了缺點，及時改正，不斷進步，就能做個好孩子。

《我要做好孩子》讀後感2

我這段時間閲讀了一本《我要做好孩子》的課外書，講述了一名的國小六年級學生金鈴，是個學習成績中等，但機敏、善良、正直的`女孩子。

為了做一個家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，並不保留心中那一份天真、純潔，和家長作了許多“抗爭”。最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……想想她的經歷和我現在的經歷有很多相似的地方，我也想做個好孩子。

《我要做好孩子》讀後感3

我終於讀完了老師推薦的《我要做好孩子》這本書，我覺得這本書很有意思。

這本書介紹的是，國小六年級的學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，併為保留心中那一份天真、純潔、和家長、老師做了許多“抗爭”。最後，她和同學們一起充滿信心的走進升學考試的'考場。

其實，每個小朋友都想做好孩子，但是什麼樣的孩子才是好孩子呢？讀了這本書，我懂得了：好孩子不是沒有缺點，而是有了缺點，及時改正，不斷進步，就能做個好孩子。

《我要做好孩子》讀後感4

上一個星期，老師給我們發了一本《我要做好孩子》的書，這本書非常好看！

這本書的主人公是一個叫金玲的，長得又高又胖的，上六年級的小姑娘。金鈴的.語文和英語學習都不錯，她就數學學習不好，也不是不會，總在考試時走神。她一走神，迷迷糊糊就會寫錯題。有一次，她數學考了八十二分，因為小於九十分的同學必須讓家長簽字，她為了讓媽媽高興，就“假貨”了一個字條貼上去，但還是被老師發現了吵了一頓。後來，金鈴不走神了，每次考試都是全班前十名了！

這本書讓我知道了考試時要認真思考，不要粗心馬虎，不能走神。

《我要做好孩子》讀後感5

寒假期間，我讀了《我要做好孩子》這本書，書裏講的是一個叫金玲的小姑娘的故事。

金玲是一個機敏、善良、正直的小姑娘，她有許多的優點，但是成績僅僅是中等，這與家長和老師的要求還有差距，為了提高學習成績，做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，學習成績提高了，同時她還保留了心中那一份天真、純潔。最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。

金玲雖然成績中等，但是她身上那優秀的.品質值得我們學習，比如團結同學、樂於助人，還有就是克服困難，努力提高學習成績的決心。

金玲為了做一個好孩子做了種種努力，我們也應該通過自己的努力實現理想。我喜歡《我要做好孩子》這本書。

《我要做好孩子》讀後感6

我相信大家都聽説過著名小説作家“黃蓓佳”吧！我曾看過她寫的一本小説，名叫《我要做好孩子》。

這本書是圍繞她女兒的生活、她們的家庭生活、和女兒在學校的生活。主要講：國小六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的.女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，併為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”。最後，她和同學們一起充滿信心的走進升學考試的考場……

《我要做好孩子》讀後感7

《我要做好孩子》這本書中的主人公名叫金鈴，她是一個好孩子，雖然她的.成績不怎麼好，但是她的品德完全可以説一個好孩子。

金玲是一個善良的孩子，她把父母都不要，無家可歸的倖幸收回家，為了給倖幸買芭比娃娃，金玲當家理財；把別的同學不要的蠶拿回家來養，並四處找桑葉，好心有好報，孫奶奶每天給金玲補數學，金玲的成績提高很快，是個好孩子了。金玲還很頑皮，在《病急亂投醫》一文中金玲説和別人不一樣的地方就是自己比別人都胖。

為了成為一個好孩子成績當然要好。我們還應該和金鈴一樣，做一個善良、體貼父母、關心他人的孩子，做一個好孩子。

《我要做好孩子》讀後感8

這個假期，我讀了《我要做好孩子》這本書，我非常喜歡裏面的主人公金玲，她是個很好的孩子，因為她很善良，很樂觀。

在金玲的一個又一個故事中，我最喜歡的故事就是於胖冤枉了金玲和尚海的事情，補習班裏鬧翻了天，老師叫於胖來説明當時的`情況，可於胖卻冤枉了金玲和尚海，説是他們倆個做的，老師就教訓了他們倆個。由於莫名其妙地被老師説了一通，金玲很不開心，所以她就又找到了於胖為她和尚海在老師面前討回了公道。我覺得金玲很勇敢。

金玲是個很好的女孩子，儘管她很粗心，學習成績一般，但品德好才是最重要的。我覺得我們每個人都應該以她為榜樣，學會善良和寬容別人，通過努力讓自己成為好孩子。

《我要做好孩子》讀後感9

金鈴的語文很好，數學成績很差。班主任孫老師注意到金鈴的表現，並沒有簡單對她進行批評，而是幫她分析她的行為和做法，還特意給她補習數學課程，使金鈴逐步認識到了自己的錯誤，下決心要助人為樂，刻苦學習，爭取做一個好孩子。後來，她主動幫助同學，同學們又開始喜歡金鈴了，金鈴也覺得做一個好孩子真好。像金鈴這樣的'人，值得我們學習。我也有金鈴原來身上的缺點，但我更想成為一名好孩子，相信大家也是和我一樣的。雖然我現在不如金鈴，但我決心在四年級時候以金鈴為榜樣，從小事做起，助人為樂、關心同學，勇於克服各種困難，相信我一定能像金鈴一樣做一個有愛心的人。

《我要做好孩子》讀後感10

我在這個假期裏讀了一本書，叫做《我要做好孩子》，裏面有一個個有趣的故事。

這本書進的是現年十二歲還差一點的金鈴，想讓自己做一個好孩子，所以她不得不承受着與她的年齡極不相稱的心理壓力，開始了艱難的“六年級”。

這本書有着濃郁的'生活氣息。文筆細膩流暢，情感真切自然，語言生動幽默，具有很強的可讀性。我們小孩子們從這本書中可以傾聽到自己的聲音，尋覓到自己的身影。

書中金鈴的苦與甜、悲與喜、成功與失敗，她都一一品嚐過了，讓她知道了這6種“味道”。

這本書要讓大人們知道，把愉快的童年生活還給孩子們！我向你推薦這本《我要做好孩子》。

《我要做好孩子》讀後感11

今天，我看完了《我要做好孩子》這本書。作者是我國的作者黃蓓佳老師。有一次，我還聽過她的講座呢！

《我要做好孩子》這本書裏的主人公是金鈴，12歲（週歲），上六年級。她的身體很胖，一直目標想要做一個大家（老師，同學，家人，包括自已的`爸爸媽媽，爺爺奶奶，外婆外公。）心目中的好孩子。

讀了這本書，我覺得金鈴真是個讓人哭笑不得的同學。

《我要做好孩子》讀後感12

最近我讀了《我要做好孩子》這本書，這是我最近讀的書中最好的一本書。

故事的主人公叫“金玲”，大家都很喜歡她，但她的成績很一般，她總是想努力做一個讓家長、老師都滿意的.“好孩子”，因此她經常與父母、老師進行“抗爭”，但怎麼努力，就是離大人眼裏的好孩子還有很大的差距。

我把這本書講的故事告訴了爸爸，爸爸聽後告訴我説，好孩子並不一定成績必須好，只要有一個善良的心，富有同情心，能多關心別人，努力學習了，就是一個好孩子。我覺得爸爸説的很有道理。

我要按爸爸説的去做，做一個好孩子。

《我要做好孩子》讀後感13

近期我讀了黃倍佳阿姨的《我要做個好孩子》，讀完這本書我深有感觸。我知道了：父母為了我們付出了那麼多，我們應該做個聽話的好孩子！這本書主要寫：金玲在上六年級時發生的事情，我最喜歡的是：金玲養蠶一章，金玲養了幾條蠶，但是城市裏沒有桑樹。她不顧一切的`去尋找桑葉，還被居委會大媽誤認為小偷。最後在一位退休的老師家找到桑葉，孫老師用條件交換。孫老師幫助金玲補習數學，她就給金玲20片桑葉。這樣既幫助了金玲的學習又有了蠶寶寶的食物，可謂是一舉兩得啊！

金玲是一個機敏，善良，正直的孩子。我也要做一個機智，善良，正直的好孩子！

《我要做好孩子》讀後感14

當我看了《我要做好孩子》的前幾頁，這本書裏精彩的故事深深的`把我給迷住了。裏面的主角金玲，是一個學習成績中等的國小生，但她機敏，正直，有愛心。

在老師生病時，她主動送去花朵兒關心老師；當朋友尚海被別人欺負時，她見義勇為；當她看見一隻小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛護小動物的心願……

雖然她不是名列前茅，但是但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子一般的童心，讓我們一起跟她學習，做一個好孩子。

《我要做好孩子》讀後感15

寒假裏我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書，是黃蓓佳寫的。

講的是國小六年級的金鈴，是一個成績一般，但善良、正直的`小姐姐。為了做一個讓家長、老師都滿意的“好孩子”，金鈴做出了種種努力，併為保留心中那一份天真、純潔和家長、老師做了許多“抗爭”。最後她和同學們一起充滿信心的走進升學的考場。

讀完這本書，我覺得她有太多值得我學習的地方，比如説性格、處理事情的方式值得我學習……

我讀了這本書後，裏面的好詞我還可以用到作文裏，所以讀一本好書會對作文有幫助。我以後要多讀一些好書。