教師 榜樣觀後感 範文
下面是小編為大家整理的關於教師榜樣觀後感,可以借鑑的哈。歡迎閲讀。希望可以幫助到你。
範文一:一方面,是由衷敬佩這些優秀共產黨員、優秀黨務工作者的堅定的信念及可貴的創新、奉獻、堅守、擔當和責任精神;另一方面,又深感自己在實際工作崗位上看上去是整天忙忙碌碌,卻是碌碌無為。
《榜樣》讓我印象最為深刻的是山村教師支月英,她的先進事蹟深深地觸動了我的心絃。
且不説36年的堅守和奉獻需要付出多大的勇氣、承受多大的重擔。
僅就身為一名女性,青春年少時遠離温暖人心的家鄉,為妻為母后難以照顧到家人,這對於她又隱含多少不捨和隱忍。
短短十分鐘的時間難以細述她幾十年來為大山孩子們所付出的一切,但榜樣的力量早已注入我的心靈,她的那一句“我不是因為有希望才選擇堅守,而是因為堅守了,才可能看到希望”,感染着我向她看齊,做一名無愧於心的人民教師。
追隨榜樣,讓我學會立足實際和熱愛崗位。
只有從實際出發,發自內心的熱愛自己所在的崗位,才會積極主動地投入到工作的大事小情中,身在其中,樂在其中。支老師正是出於對大山孩子們、對教育事業的真心熱愛,才捨棄不下那裏,選擇“一直一直教下去,教到自己教不動為止”。
追隨榜樣,讓我懂得肩負責任和勇於擔當。
有的人經常拿“地球離了誰都能轉,少了我一個無所謂”來當擋箭牌,給自己找藉口推脱工作。但設想如果支老師也抱有這樣的消極態度,當家人幾次想辦法讓她離開大山的時候,她能抑制住心動,決心堅守孩子們嗎?正是因為她的這種責任感、使命感,才使得她成為山裏人們的精神支柱。
追隨榜樣,讓我堅持甘於付出和無私奉獻。
不只是浮於表面的口頭上的精神鼓勵,還要有慷慨解囊的'物質幫助。就像支老師不僅帶給孩子們飛出大山的希望,更自費購買教具學具,為貧困失學的孩子墊付學雜費。
重温《榜樣》的力量,我深感:
榜樣無處不在,榜樣的力量無處不至。即便是節目中宣揚的先進人物,他們也都有各自的榜樣,或是家人,或是同行……而榜樣又是無界限的,深處不同行業、不同崗位的我們,都能感受到榜樣身上所散發出來的正能量,激勵着我們不斷追隨他們的腳步,努力有所作為,綻放自我華彩。
範文二:我最為印象深刻的是支月英同志和李萬君同志。
江西省奉新縣澡下鎮泥洋村白洋組教學點有一位女教師支月英,儘管山村貧窮,教育落後,條件艱苦,但在36年的歲月裏,她教孩子們讀書識字,唱歌跳舞,認識大千世界。
36年,她走得最多的是崎嶇坎坷的小路;她想得最多的是天真的孩子;她做得最多的是寂寞、艱苦的教學;
一切只為了心中始終篤定的一個目標,即教好孩子,教好每一個孩子。她是燃燒的紅燭,閃耀着燦爛的光輝;
她是護花的春泥,浸潤着土地的芬芳;
她和千千萬萬山村教師一起,托起了深山孩子夢想的翅膀。
36年,支月英同志用自己的青春無悔,深刻演繹了作為共產黨員應有的奉獻精神。
心繫他人,奉獻自身,在平凡生活的點點滴滴中,創造非凡的成績。
無論身在何位,身司何職,我們教師最基本的就是做好自己的本職工作,社會有不同的分工羣體,而國家究其根本便是由無數個羣體而組成,李萬君同志的信條“技能報國”很好地詮釋了每一個人心中最美好的希望,以一己之強拼一份薄力,而後匯聚為國家的富強。
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