《榜樣的作用》教師讀後感範文
教師節那天校長給我們學校的每位教師發了兩本書,名叫《榜樣的作用》。作為一名教師,讀完這兩本書後,心中頗有些感觸。
"教書育人,為人師表"是教師這一職業的最佳詮釋。教師不僅要"授業、解惑",更重要的是"傳道"。在"傳道、授業、解惑"的這一過程中,教育的首要問題在於養成學生健全的人格,這是古今中外教育的通例。而學生健全人格的形成,在很大程度上取決於教師的人格。在學生看來,老師的形象是無比高大的,老師的威信是無可懷疑的,老師是真理和美德的象徵,是一切美好的化身。他們期盼着從老師信任的眼神、微笑的臉龐、親切的'話語中,得到鼓舞和教誨。他們確信老師是自己可資仿效的榜樣。
我們做教師的身負如此重任,怎能不臨深履薄,一刻也不能忘記自己的模範作用啊!如果説教師的語言是有聲的行動,無形的楷模,那麼教師的行動就是無聲的語言、有形的榜樣。正如孔子所説:"其身正,不令而行,其身不正,雖令不從"。教師的思想品德是通過言傳身教,身體力行來表現其示範性的。簡單的伸出手來,其實已經是在把關心同學、團結互助的優良品德傳遞出去。從孩子們也伸出的小手可見,為人師表的力量有多大。你可能不會知道,你的一句話,一個動作,一個眼神都將有可能改變一個孩子的一生。這是多麼神聖的一件事,這又是多麼可怕的一件事,因為有可能我們的一個疏忽和不小心,就會使一個幼小的心靈受到永久的傷害!
教師的榜樣作用替代了無數的教育言辭。教師要做學生的表率,要具有高尚的職業道德。蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基在《給教師一百條建議》中寫到:"你們不僅是教課的老師,也是培養人的教育者,是生活的導師和道德教員。"盧梭也説:"在敢於擔當培養一個人的任務以前,自己就必須要造成一個人,自己就必須是一個值得推崇的模範。"烏申斯基則認為:"教師個人的範例,對於青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。"可見,教師的職業道德素質和人格品質對教育是多麼重要。
總之,作為一名合格的教師,我們必須具備道德高尚,品格優秀,謙虛、好學、熱情、開朗的性格,更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質,做真正人類靈魂的工程師。
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