為秋遊購物的教案
活動目標:
2、設想合理的購物計劃,能根據自己的情況挑選合適的物品。
活動準備:
1、與小組數相同的小錢包(每個錢包內放10元硬幣),購物籃。
2、佈置超市場景,包括貨櫃、品名提示卡、價目表等。
3、春遊所需的各類物品,如奶製品類、飲料類、水果類、零食類、糕餅類、其他類。
4、購物統計表。
活動過程:
一、第一次購物
1、再過幾天,我們就要去秋遊。這次我們不請爸爸媽媽幫忙,自己來準備秋遊物品好不好?今天我們就來做個購物遊戲,挑選自己最喜歡、最需要的物品,為秋遊作準備,好嗎?
2、幼兒嘗試購物,教師主要觀察幼兒購物量是否合適。
3、啟發幼兒討論。
①數一數,你買了幾樣東西?(教師做小組統計表)
②展示個別幼兒所購物品,討論帶這些東西是否合適,為什麼,帶多少東西比較合適。
③小結:秋遊時帶的食物應當適量。帶得太少不夠吃,帶得太多裝不下,背不動,玩起來也不方便。
4、請幼兒將物品放回原貨櫃,自查或互查是否放對。
(模擬的購物情境,大大激發了幼兒參與活動的興趣,而讓幼兒數一數、説一説的環節有助於幼兒建立"適量"的概念。)
二、第二次購物
1、在這次購物前,我們要先想一想:買多少東西比較合適?哪些東西是必需的?
2、幼兒嘗試購物,教師觀察幼兒的'購物情況,重點了解幼兒購物的數量、種類及他們的想法。
3、引導幼兒討論。
①這次買了幾樣東西?買了些什麼?合適嗎?(教師做購物統計表)
②出示一個物品種類相對較全的購物籃,引導幼兒討論以下問題:
哪些物品是必需的?(如餐巾紙、飲料、水果。)
餐巾紙有什麼用?
為什麼大家都要帶飲料?哪種飲料比較解渴?
水果一定要帶嗎?為什麼?
4、請幼兒將物品放回原貨櫃,自查或互查是否放對。
(教師從物品種類入手,引導幼兒交流生活經驗,瞭解哪些物品是必需的,使幼兒從直覺行動過渡到理性思考。此外,教師適時地對幼兒進行關心同伴的教育,不但激發了幼兒的情感,而且促使幼兒更全面、更整體地考慮購物需要,落實購物行為,以增強購物的目的性。)
三、第三次購物
1、看來購物真不是一件簡單的事情,一定要考慮周到。比如,帶多少東西合適,什麼東西是一定要帶的,帶什麼東西是不合適的。下面要開始真正的購物了。你們每人一個小錢包,錢包裏有10元錢,記住要算好了花。
2、幼兒購物,教師觀察、指導幼兒價錢是否算對,10元錢夠不夠用。
3、幼兒互相介紹自己購買的物品。
4、小結:許多小朋友都買了必需品,而且不多也不少,真不錯。我們要告訴爸爸媽媽,以後由我們自己來準備秋遊物品,説不定我們想得比爸爸媽媽還周到呢!
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