讀而思思而書讀後感習作指導課作文
為進一步激發社員寫作的興趣,提高社員的寫作能力,提升他們的寫作技巧,加強有效閲讀方法的指導,給社員們營造出一個良好的讀書氛圍,蒲公英文學社在12月11日下午2、3節,誠摯邀請蔡校長走進“蒲公英之家”的.課堂,為社員們開展了一場“讀而思,思而書”的讀後感習作指導課。
活動在一個個精心設計的問題中展開,社員們在思考、反饋中,重新認識,獲得提升。蔡校長運用生動、有趣的語言,滑稽的動作,形象的例子,向學生介紹讀後感的四大步驟——先“引”,再“議”,然後“聯”,最後“結”。並精心設計有趣的遊戲,讓社員們在學中玩,玩中感悟,自主摸索出習作的祕訣。
指導課結束了,文學社的讀書活動還在繼續,讀後感的徵文活動正悄悄拉開帷幕……
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