教科版語文三年級上冊《電影的誕生》的教學設計
教學目標
知識目標:主動認識11個生字,會寫13個生字。正確、流利地朗讀課文,能複述課文。
能力目標:培養學生分析理解能力
情感目標:體會科技發明中的創新精神和探索精神。
教學重點:學習本課生字,瞭解電影誕生的過程
教學難點:體會科技發明中的創新精神和探索精神。
教學準備
多媒體電腦課件
教學流程
第一課時
一、導入
師:有了科技,人類才從愚昧走向了文明,有了科技,人類才成為了地球的主人,有了科技,人類才為自己鑄造了美好的家園。然而,科技的每一項發明創造,都有一個艱苦的'過程,發明者和創造精神和探索精神值得同學們學習!今天就讓我們隨着倒轉的時光,來到19世紀,追尋電影的誕生過程。
二、初讀正音,整體感知。
1、學生自讀課文,要讀準字音不丟字,不加字。
2、默讀課文。
明確要求:繼續聯繫默讀,做到不出聲、不指讀、不動脣、有速度、能思考;
標記出文中關鍵的詞語。
3、結合課文後的第一道題,理出課文的脈絡,完成表格,讀懂大意。(課件出示課後表格)
4、突破難點:第三、四自然段,默讀,畫出示意圖,解説給同桌聽;第五自然段,製作簡單的動畫片做實驗,讓靜止的畫面“動”起來。
三、複述課文。
1、結合課後第二題目“用自己的話講一講電影誕生的故事”。
要求“用自己的話”的意思是要求學生不能是讀課文、背課文,必須是自己組織語言。
2、步驟:
1)明確要求。
2)自己練説。
3)小組互説。
4)推薦代表。
5)全班展示
四,總結:説一説電影的誕生分為那幾個階段
第二課時
教學流程:
一、積累內化:
1、自選詞語,由學生獨立完成。
選擇自己喜歡的或新學會的詞語填在空白處。
2、摘抄課文最後一個自然段。
二、遷移練習:
1、認讀生字。
開火車認讀,並用字組詞,用詞説話。
2、指導書寫生字。
讓學生選擇有挑戰性的字來寫,然後在黑板上示範,給同學講解書寫的要求和注意事項。
三、實踐活動:
蒐集科技發明這一類的故事。
板書設計: 電影的誕生
1872 攝影師麥布里奇——拍攝照片
1888 馬萊——固定底片連續攝影機
1895 盧米埃爾兄弟——放映影片《火車到站了》
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