人教版八年級生物下冊《傳染病和免疫》教學反思
在講解《傳染病和免疫》時,我們備課組主要採取問題引領的形式,先讓學生自主學習,然後小組交流,交流之後,小組彙報交流情況。體現在雖然學生對關於傳染病有一些認識,但是隻是淺顯的認識,比如他們知道流感是傳染病,卻不知道蛔蟲病也是傳染病,於是依據他們已有的知識給他們拓展,小組最後能總結傳染病是由病原體引起的,能夠在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。
在進行傳染病的三個環節時,我運用理解“傳染源、傳播途徑、易感人羣”的概念;進一步理解、判斷關於流感、肝炎的傳染源、傳播途徑、易感人羣。組織學生交流收集的“艾滋病”資料,引導學生分析艾滋病的傳染源、傳播途徑、易感人羣。同時依據學生的反饋及時點撥,引導學生分析對艾滋病病人的關愛,進一步激發學生的`愛心,使學生的情感進一步得到昇華。
我讓學生在探究中形成的不完善的觀點和看法,雖然觀點不完善,但是通過小組合作學習,使知識得到了補充和提高,讓學生明白了許多道理,尤其是在應對一些傳染病的時候,不光只是恐慌,還應該具有一些常識,怎樣去面對傳染病,激起學生和老師之間的思維共鳴。達到了預期的教學效果。
-
[經典]生物實驗心得體會15篇
有了一些收穫以後,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的生物實驗心得體會,希望對大家有所幫助。生物實驗心得體會1在本次活動中,我收穫最大、感受最深的是參見評比的27...
-
高三生物教師工作總結(優選)
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,不如我們來制定一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎?以下是小編整理的高三生物教師工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。高三生...
-
八年級生物教師個人工作總結優秀【5篇】
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以促使我們思考,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那麼總結有什麼格式呢?以下是小編整理的八年級生物教師個人工作總結,僅供參考,歡迎大家閲讀。八年級生物教師個人工作總結1一、...
-
微生物技術員的崗位職責26篇(集合)
在充滿活力,日益開放的今天,崗位職責的使用頻率逐漸增多,崗位職責具有提高內部競爭活力,更好地發現和使用人才的作用。什麼樣的崗位職責才是有效的呢?下面是小編精心整理的微生物技術員的崗位職責,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。微生物技術員的崗位職責11、執行原輔料、...