小白兔快開門教學設計
作為一位優秀的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那麼優秀的'教學設計是什麼樣的呢?下面是小編整理的小白兔快開門教學設計,歡迎閲讀與收藏。
活動設計背景
新學期剛開始,為了讓孩子們快速融入集體中,喜歡上幼兒園,和老師快樂的生活在一起,創設活動情景,用遊戲幫助孩子邊學邊玩。
活動目標
1、教會學生唱歌“小兔子乖乖把門開開”。
2、教會小朋友識別好人與壞人。
教學重點、難點
1、重點學生唱“小兔子乖乖把門開開”這首歌。
活動準備
準備一隻大灰狼和小白兔的頭盔、一塊小門板
活動過程
一、課題導入:
老師:小朋友,你們在家裏喜歡看動畫片嗎?
小朋友:喜歡
老師:那你們看過那些動畫片?《喜羊羊和灰太狼》,灰太狼可怕嗎?如果我們是小兔,來了大灰狼,我們該怎麼辦啊?今天我們就教給大家一個好辦法。
二、教學活動過程
1、學唱歌曲“小兔子乖乖把門開開”。
2、分角色扮演大灰狼和小白兔,玩遊戲。
大灰狼出場,唱“小兔子乖乖把門開開,快點開開,我要進來”,小兔們見是大灰狼,把門緊閉,並唱:“不開、不開,我不開,媽媽沒回來,怎麼也不開”。
兔媽媽出場,唱:“小兔子乖乖把門開開,快點開開,我要進來”,小兔們見是媽媽,把門打開,並唱:“就開、就開,媽媽回來了,我就把門開。”
反覆交換角色,直至學生把歌唱熟。
三、課題深入:今後小朋友看見陌生人和壞人可不要隨意開門。
教學反思
本節活動課我創設了真實的活動情景,幼兒在愉快的活動中鍛鍊了唱歌的能力,真實地感受到喜悦和懼怕。反思整個活動過程有幾個亮點:
1、活動內容選擇合理
做遊戲是幼兒最喜歡的事情,能激起幼兒的極大興趣。
2、幼兒是活動的主體
分角色活動,一唱一答的形式都給他們留下深刻的印象。
3、體現了“寓教於樂”的教學理念
通過此活動,幼兒真實體驗到了親情的快樂。
不足之處:在大灰狼出場那環節,有的孩子趁機搗亂,把門打開,嚇唬其他小朋友。今後在教育機智方面應多探索,提高自己在教學活動中的應變能力
-
【經典】設計作文7篇
在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的設計作文8篇,歡迎大家分享。設計作文篇1教學目標:1、採用扶放結合的方法,進一步培養學生學寫假設類想象作文的能力。2、引導學生展開...
-
未來設計作文300字彙總3篇
無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的未來設...
-
一年級下語文教案指導設計範文
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編精心整理的一年級下語文教案指導設計範文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。一年級下語文教案指導設計範文1《火燒雲》【教...
-
設計方案5篇[推薦]
為了確保工作或事情能高效地開展,就常常需要事先準備方案,方案是計劃中內容最為複雜的一種。那麼制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的設計方案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。設計方案篇1活動內容:九年義務教育六年制國小《數學》第二冊“認識人民幣”。活...